20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第2課林中小溪課件1蘇教版(編輯修改稿)
2025-07-15 19:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 豐富，與人的情緒的起伏完全一致。 1. 2.“水惹動(dòng)著新結(jié)的花苞花蕾，花蕾反又在水面 漾起波紋。”分析這句話的妙處。 【 答案 】 這句描寫很有趣味。小溪肩負(fù)使命，一 路奔跑，卻不忘與花蕾開開玩笑，逗逗趣，表 現(xiàn)了小溪活潑、調(diào)皮的性格。 “就讓路途當(dāng)中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了！有障礙，才有生活；要是沒有的話，水便會(huì)毫無(wú)生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無(wú)生氣的機(jī)體一樣”這段話有什么含義？ 【 答案 】 這段話含義深刻，富有哲理：“障礙” 就是阻力或阻塞的意思。 “路途”指的是道路或人生之路。只有受到阻力才能激起浪花。作者希望人生也能像水一樣生機(jī)勃勃、一往無(wú)前地奔騰，把戰(zhàn)勝困難作為生命的樂趣。 3. 閱讀方法解密 中考怎么解 句子含義理解“三抓一聯(lián)系”法 。 （中考占 34）句子含義是中考?？碱}。答題時(shí)，可從以下角度著手：①抓句子中的關(guān)鍵詞。重要句子一般都有突顯其含義的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，答題時(shí)可以抓住關(guān)鍵詞理解它的語(yǔ)境義、比喻義、引申義、言外之意等；②抓修辭、描寫方法、表達(dá)方式和表現(xiàn)手法來(lái)理解句子含義；③抓句子的修飾限制成分。留心那些揭示句子內(nèi)涵的修飾、限制成分。④聯(lián)系上下文與文章的時(shí)代背景、作者的思想感情和文章主旨理解句子的含義。本題是抓住關(guān)鍵詞“障礙”“毫無(wú)生氣”等詞語(yǔ)來(lái)理解的。 4. 好幾處寫到小溪“扭動(dòng)著肌肉”。運(yùn)用了什么 修辭？有什么作用？ 【 答案 】 作者把小溪比作強(qiáng)壯的小伙子，正拼 其全力在與各種阻擋進(jìn)行搏 斗。 “扭動(dòng)的肌肉” 讓我 們看到了敢于斗爭(zhēng)敢于勝利 的力量。 “灰雀的低鳴”和“枯葉的簌簌聲”會(huì)響遍 整個(gè)樹林？ 【 答案 】 這是以動(dòng)襯靜的寫法，正因?yàn)檫@個(gè)地方寧?kù)o，所以“灰雀的低鳴”和“枯葉的簌簌聲”才會(huì)響遍整個(gè)樹林。頗有“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的意境。 “在最年輕的白樺樹上，幼芽正在舒青，芽上芳香的樹脂閃閃有光。” 體會(huì)“閃閃有光”一詞有怎樣的含義？ 【 答案 】 “閃閃有光” 原指物體光芒閃爍。這里形象地寫出了樹脂的飽滿、亮澤，表達(dá)了作者對(duì)白樺樹的勃勃生機(jī)的贊美之情。 6. 重點(diǎn)品析 3133段 7. 第 31自然段中，作者寫空地上的美景有什么用意？ 【 答案 】 空地上的美景，一切都是那樣生機(jī)勃勃，作者著重寫復(fù)蘇了生命的種種小生物，它們沐浴著春天的陽(yáng)光，愉快地生活著，有些并不能
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1