【總結】加權平均數各個指標在總結果中所占的比例稱為每個指標獲得的權重,各指標乘以相應的權重后得到的平均數叫做加權平均數.探究點一:加權平均數【例1】2022年8月8日四川九寨溝縣發(fā)生,某校開展了“心系災區(qū)”自愿捐款活動.八年級(6)班30名同學的捐款情況如下表:捐款(元)51015202530人數
2025-06-12 12:25
【總結】4.6用計算器求平均數一、教與學目標:1、讓學生會利用計算器求一組數據的平均數;2、在使用計算器求平均數的探索活動中,鼓勵學生勇于探索,同時通過互相合作交流,讓學生得到發(fā)展,達到共同進步。二、教與學重點難點:重點:用計算器求平均數難點:探索用計算器求平均數的方法三、教與學方法:探究與自學教學法四、教與學過程:
2025-11-30 03:53
【總結】大家展開一個比賽,看誰能夠把我們班級的講臺的寬度通過目測估計出來,看哪個同學估計的最接近準確值!現在我們有這么多的數據,它的平均數值是多少呢?如何快速計算平均值呢?答案:用計算器哦??!2、清零:按鍵清除原有數據。1、進入統(tǒng)計:按鍵
2025-11-29 12:04
【總結】第二十章數據的分析學練考數學八年級下冊R數據的集中趨勢平均數第1課時加權平均數
2025-06-12 01:48
【總結】1.算術平均數:一組數據的總和與這組數據的個數之比叫做這組數據的算術平均數.2.計算公式:x=x1+x2+x3+···+xnn3.算術平均數:是反映一組數據中數據總體的平均大小情況的量.4.計算器操作:開機、清除、輸數據、讀信息.選擇功能、
2025-11-21 07:47
【總結】教學目標:(一)知識目標1.根據給定信息,會利用計算器求一組數據的平均數。2.會進行數據的收集、加工與整理。(二)能力目標1.初步經歷數據的收集、加工與整理的過程,發(fā)展學生初步的統(tǒng)計意識和數據處理能力。2.通過對計算器求平均數的探索活動,培養(yǎng)學生的探索能力(三)情感目標:在使用計算器求平均數的探索活動中,鼓勵學
2025-11-10 07:54
【總結】小紅:14個小蘭:12個小麗:11個小明:15個平均每人收集了多少個礦泉水瓶?小紅小蘭小麗小明910111213141523467851014121115平均每人收集了多少個礦泉水瓶?小紅小蘭小麗小明910111
2025-11-12 03:25
【總結】 思考《數學新課程標準》特別強調從統(tǒng)計學的角度來理解平均數。然而什么是“從統(tǒng)計學的角度”來理解平均數?如何將平均數作為一個概念來教?在教學中又如何落實?我一直在思考著、困惑著…… 前不久我有幸參加了第十屆現代與經典全國小學數學教學觀摩研討會,會上聆聽了諸多名師的課與報告。感觸頗多,其中張齊華老師的“平均數”一課精彩、生動,既貼近學生生活,又能引發(fā)學生的思考,使我受益匪淺?! ≌`區(qū)
2025-02-10 04:28
【總結】第二十章數據的分析數據的集中趨勢平均數第1課時平均數,在計算它們的平均數時,往往給每個數據一個“權”,由此求出的平均數叫做平均數.設n個數x1,x2,…,xn的權分別是w1,w2,…,wn,則這n個數的加權平均數為x=.加權
2025-06-15 20:22
【總結】平均數某班20人參加數學競賽,90分人數有6人,98分人數有4人,85分有3人,82分有7人,該班數學競賽的平均分為多少呢?我們說其中的6,4,3,7是90分,90分,85分,82分的權。統(tǒng)計學中也常把這樣的算術平均數看成加權平均數。906984853827x2088????
2025-08-05 19:23
【總結】現在我們有這么多的數據,它的平均數值是多少呢?如何快速計算平均值呢?答案:用計算器哦!!2、清零:按鍵清除原有數據.1、進入統(tǒng)計:按鍵進入統(tǒng)計狀態(tài).2利用計算器求平均數的一般步驟:3、輸入數據:鍵入第一個數據并按,完成
2025-11-10 09:51
【總結】數據的集中趨勢20.平均數第2課時用樣本平均數估計總體平均數第2課時用樣本平均數估計總體平均數知識目標1.通過回憶頻數分布表的有關知識,能用組中值和頻數求一組數據的平均數.2.通過理解樣本和總體的關系,用樣本平均數估計總體平均數.目標突破目標一用組中值和頻數求平均數第
2025-06-12 01:50
【總結】問題2023年“期間”某公園對進園游覽人數進行了統(tǒng)計,如下表:請計算這五天中人數游覽的平均數和方差.問題導入(1)指導學生用計算器求平均數和方差.(2)在理解并能正確應用公式的基礎上,通過學生用計算器求平均數和方差操作,培養(yǎng)學生的實踐能力.會用計算器求平均數和方差.正確使用計算器
2025-12-21 19:20
【總結】用計算器求平均數、標準差與方差2005年8月9日來源:網友提供作者:未知字體:[大中小]教學目標 1、掌握用計算器求平均數、標準差與方差的方法. 2、會用計算器求平均數、標準差與方差.教學建議 重點、難點分析 1、本節(jié)內容的重點是用計算器求平均數、標準差與方差,難點是準確操作計算器. 2、計算器上的標準差用表示,和教科書中用S表示不一樣,
2025-07-15 02:02
【總結】學練考數學八年級下冊R感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-15 12:05