【總結】日常生活中,我們常用平均數表示一組數據的“平均水平”。一般地,對于n個數x1,x2,…,xn,我們把n1(x1+x2+…+xn)叫做這n個數的算術平均數,簡稱平均數,記做x(讀作x拔)概念一:算術平均數
2024-12-08 12:04
【總結】1、數據2、3、4、1、2的平均數是________,這個平均數叫做_________平均數.一、知識回顧算術2、某市的7月下旬最高氣溫統計如下氣溫35°34°33°32°28°天數23221(1)、在這十個數據中,34的
【總結】姚明怒扣姚明怒吼小巨人旱地拔蔥內線的競爭姚明以一敵三一人難敵四手?在籃球比賽中,隊員的身高是反映球隊實力的一個重要因素,如何衡量兩個球隊隊員的身高?怎樣理解“甲隊隊員的身高比乙隊更高”?要比較兩個球隊隊員的身高,需要收集哪些
2024-12-08 09:05
【總結】加權平均數(2)教學案一、教與學目標:1、讓學生會求加權平均數,并體會權的差異對結果的影響.2、能應用加權平均數解釋現實生活中的一些簡單現象,并能用它解決一些實際問題。3、讓學生進一步理解算術平均數和加權平均數的聯系和區(qū)別,并能利用它們解決一些現實問題.二、教與學重點難點:重點:能用加權平均數解決一些實際問題。難點:
2025-11-10 23:42
【總結】利用算術(幾何)平均數例1、判斷正誤(1)函數y=x+的最小值為2(2)已知1≤x≤3,2≤y≤4,則當x=y=3時,xy有最大值9(3)函數y=的最小值為2x121223
2025-08-04 14:18
【總結】加權平均數(1)教學案一、教與學目標:1、在具體情景中理解頻數、權數與加權平均數的含義。2、掌握加權平均數的計算公式,會求一組數據的加權平均數。3、讓學生通過加權平均數的學習,進一步認識數據的作用,體會統計的思想方法.二、教與學重點難點:重點:權數的含義,加權平均數的計算公式。難點:理解加權平均數的概念,會求一組數據的
2024-12-09 03:53
【總結】求平均數青島版四年級數學下冊本節(jié)課我們來學習求平均數,同學們要理解并掌握平均數的計算方法,能夠解決實際的問題。小明有12本書,小軍有20本書,小明和小軍平均每人有多少本書?復習(12+20)÷2=32÷2=16(本)答:小明和小軍平均每人
2025-11-02 06:14
2025-07-24 12:16
【總結】用計算器開方4327643642734(1)(2)(3)(4)(5)(6)算一算利用計算器,求下列各式的值(結果保留4個有效數字)8003522343?(1)(2)(3)(4)
2025-11-09 19:07
2025-08-04 10:06
2025-07-24 13:03
【總結】平均數(1)招工啟事因我公司擴大規(guī)模,現需招若干名員工。我公司員工收入很高,月平均工資2021元。有意者于2021年12月20日到我處面試。輝煌公司人事部2021年11月18日
2024-11-30 08:16
【總結】人教版三年級數學求平均數?朵卜隴鄉(xiāng)新河小學:雷順光姓名張艷吳紹燕張發(fā)藝吳吉念合計正確題數141011944哪一組的成績好?第一小組口算成績統計表第二小組口算成績統計表姓名張艷吳紹燕張發(fā)藝合計正確題數10121436怎樣移動才能使每排小
2025-11-15 13:13
【總結】小紅:14個小蘭:12個小麗:11個小明:15個平均每人收集了多少個礦泉水瓶?小紅小蘭小麗小明910111213141523467851014121115平均每人收集了多少個礦泉水瓶?小紅小蘭小麗小明910111
2025-11-12 03:25
【總結】北京版三年級數學上冊學習目標,充分引導同學們理解“平均數”概念所蘊涵的豐富、深刻的統計與概率的背景。,去把握平均數的特征,理解平均數的意義。你能從上圖中得到什么信息?如果老師要對這兩組中成績較好的一組進行獎勵,你認為應獎給哪個組?說一說你的理由。三年級第一小組男、女生進行套圈比賽,每人套15個圈。下面的統計
2024-11-29 02:59