求平均數(shù)的教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】“求平均數(shù)”教學(xué)設(shè)計通州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)十班學(xué)員王志華教學(xué)內(nèi)容：三年級下冊第三單元：求平均數(shù)。一、教學(xué)目標(biāo)：1．知道平均數(shù)的含義和求法。2．加強學(xué)生對平均數(shù)在統(tǒng)計學(xué)上意義的理解。3．運用數(shù)學(xué)思想方法解決生活中有關(guān)平均數(shù)的問題，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。二、教師重點和難點：理解平均數(shù)的含義，掌握求平均數(shù)的方法：“移多補少

2024-11-24 20:16

63用計算器求平均數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級上冊（蘇科版）江蘇省錫山高級中學(xué)匡村實驗學(xué)校大家展開一個比賽，看誰能夠把我們班級的黑板的寬度通過目測估計出來，看哪個同學(xué)估計的最接近準(zhǔn)確值！現(xiàn)在我們有這么多的數(shù)據(jù)，它的平均數(shù)值是多少呢？如何快速計算平均值呢？友情提醒：可以用計算器哦！利用計算器求平

2024-11-30 14:28

平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】平均數(shù)某班20人參加數(shù)學(xué)競賽，90分人數(shù)有6人，98分人數(shù)有4人，85分有3人，82分有7人，該班數(shù)學(xué)競賽的平均分為多少呢?我們說其中的6,4,3,7是90分,90分，85分，82分的權(quán)。統(tǒng)計學(xué)中也常把這樣的算術(shù)平均數(shù)看成加權(quán)平均數(shù)。906984853827x2088????

2025-08-05 19:23

北京版數(shù)學(xué)三年級上冊統(tǒng)計與求平均數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】北京版三年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分引導(dǎo)同學(xué)們理解“平均數(shù)”概念所蘊涵的豐富、深刻的統(tǒng)計與概率的背景。，去把握平均數(shù)的特征，理解平均數(shù)的意義。你能從上圖中得到什么信息？如果老師要對這兩組中成績較好的一組進行獎勵，你認(rèn)為應(yīng)獎給哪個組？說一說你的理由。三年級第一小組男、女生進行套圈比賽，每人套15個圈。下面的統(tǒng)計

2024-12-12 23:13

成功家教求平均數(shù)問題測試一-資料下載頁

【總結(jié)】求平均數(shù)問題測試一1、小明在一學(xué)期的5次數(shù)學(xué)測驗的得分分別是95、87、92、100、96。求小明平均每次數(shù)學(xué)測驗的得分。2、商店用30千克酥糖和20千克水果糖混合成什錦糖。每千克酥糖8元，每千克水果糖3元。每千克什錦糖應(yīng)賣多少元？3、二（1）班學(xué)生分三組植樹，第一組有8人，共植樹80棵；第二組有6人，共植樹66棵；第三組有6人，共植樹54棵。平均每人植

2025-03-26 00:07

算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】成才之路·數(shù)學(xué)路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教A版·必修5成才之路·數(shù)學(xué)·人教A版·必修5第三章不等式第三章不等式成才之路·數(shù)學(xué)·人教A版·必修5第三章不等式

2025-05-12 22:06

青島版四年下求平均數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】求平均數(shù)青島版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)求平均數(shù)，同學(xué)們要理解并掌握平均數(shù)的計算方法，能夠解決實際的問題。小明有12本書，小軍有20本書，小明和小軍平均每人有多少本書？復(fù)習(xí)（12+20）÷2＝32÷2＝16（本）答：小明和小軍平均每人

2024-11-11 06:14

2016冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第8單元平均數(shù)和條形統(tǒng)計圖認(rèn)識平均數(shù)及求平均數(shù)的方法教學(xué)課件-資料下載頁

【總結(jié)】1冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級認(rèn)識平均數(shù)及求平均數(shù)的方法1，經(jīng)歷認(rèn)識平均數(shù)、求平均數(shù)以及討論平均數(shù)意義的過程。，能計算平均數(shù)，了解平均數(shù)的實際意義。，體會用“平均成績”說明問題的公平性。教學(xué)目標(biāo)1探究新知要使每個筆筒放的鉛筆同樣多，可以怎樣做？鉛筆：15支鉛筒：5個1探究新知

2024-12-07 21:06

平均數(shù)(2)-資料下載頁

【總結(jié)】平均數(shù)紅紅家摘的松果統(tǒng)計圖9876543210平均每只松鼠摘6個。9876543210紅紅家摘的松果統(tǒng)計圖9876543210紅紅家摘的松果統(tǒng)計圖一共18個98

2024-11-23 12:31

li平均數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】平均數(shù)人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)下冊小強小林小剛小強5個5個5個一分鐘投籃挑戰(zhàn)賽開始啦……第一次第二次第三次小林3個4個5個一分鐘投籃挑戰(zhàn)賽開始啦……第一次第二次第三次小林同學(xué)一分鐘投籃成績統(tǒng)計圖第1次第2次第3次3個4個

2024-11-21 01:45

算術(shù)平均數(shù)和幾何平均數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】主講:王毅一、復(fù)習(xí)：幾個重要的不等式:.)(2.122”時取“當(dāng)且僅當(dāng)，???????baabbaRbRa幾個重要的不等式:.)(2,,.2”時取“當(dāng)且僅當(dāng)????????baabbaRbRa.)(2,,.2”時取“當(dāng)且

2025-08-16 01:26

統(tǒng)計中平均數(shù)說課-資料下載頁

【總結(jié)】 《統(tǒng)計中平均數(shù)》說課 隨著科學(xué)技術(shù)和數(shù)學(xué)本身的發(fā)展，統(tǒng)計學(xué)已成為現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法的一個重要部分和應(yīng)用數(shù)學(xué)的重要領(lǐng)域。大到科學(xué)研究，小到學(xué)生的日常生活，統(tǒng)計無處不在?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中也將“統(tǒng)計與概率...

2025-09-18 10:28

平均數(shù)由“平均數(shù)”想到的-資料下載頁

【總結(jié)】　　思考《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強調(diào)從統(tǒng)計學(xué)的角度來理解平均數(shù)。然而什么是“從統(tǒng)計學(xué)的角度”來理解平均數(shù)?如何將平均數(shù)作為一個概念來教?在教學(xué)中又如何落實?我一直在思考著、困惑著……　　前不久我有幸參加了第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會，會上聆聽了諸多名師的課與報告。感觸頗多，其中張齊華老師的“平均數(shù)”一課精彩、生動，既貼近學(xué)生生活，又能引發(fā)學(xué)生的思考，使我受益匪淺?！　≌`區(qū)

2025-02-10 04:28

算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】（第二課時）利用均值不等式求最值山東省嘉祥縣第四中學(xué)曾慶坤引入請同學(xué)們幫我女兒解決這樣一個難題：上周末，我女兒的數(shù)學(xué)老師布置了一個家庭作業(yè)，用20厘米長的鐵絲制作一個矩形，并猜測怎樣設(shè)計長和寬才能使做出的矩形的面積最大？我女兒做了如下幾種情況的矩形

2025-08-16 01:17

qrcaaa算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】用最值定理求最值的三個必要條件：一“正”，二“定”，三“相等”。例1：非負實數(shù)a,b滿足2a+3b=10,求的最大值。23ab?例的最大值。求函數(shù)2221,12,0,0bababa?????注意：利用算

2025-08-04 09:54

統(tǒng)計：求平均數(shù)(已修改)

統(tǒng)計：求平均數(shù)(編輯修改稿)

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統(tǒng)計：求平均數(shù)(已改無錯字)

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