20xx年秋七年級語文上冊第二單元7散文詩二首課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-15 12:32 本頁面
【文章內容簡介】 慮惶恐，突然見到孩子又驚又喜的心情。“ 壞孩子 ” 是母親疼愛孩子的特殊表達方式，也是母親對孩子 “ 失蹤 ” 的嗔怪。 （ 1）假如我變成了一朵金色花， 只是 為了好玩，長在 那棵 樹的高枝上，笑嘻嘻地 在 風 中搖擺 ， 又在新葉上跳舞，媽媽 ， 你會認識我嗎？ （ 2）你要是叫 道 ： “孩子，你在哪里呀？ ” （ 3） “我不告訴你，媽媽。 ” （ 4） “你到哪里去了，你這壞孩子？ ” 要讀出孩子的調皮、得意、驕傲。 要讀出母親的焦急惦念。 要讀出孩子的淘氣、機靈、撒嬌和對母親的愛戀。 要讀出母親的嗔怪、擔憂和欣喜。 ，說說應讀出怎樣的語氣。 ， 說說 文中的孩子和媽媽各具有怎樣的特點 。 孩子 媽媽 天真爛漫 調皮可愛 聰明伶俐 愛媽媽 溫柔沉靜 善良 慈愛 虔誠 泰戈爾為什么要選 “金色花 ”而不是別的意象來比喻孩子呢？ 因為金色花是印度的圣樹，是非常美好和圣潔的，這和母子之間的感情很相似；而且印度人也喜歡用花比喻兒童；同時，泰戈爾也借美麗的圣樹上的金色花贊美了孩子的可愛。金色花那金黃的色彩，正映射著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，象征孩子回報母愛的心愿。泰戈爾的想象新奇而美妙。 合作探究 金色花 捉迷藏：看媽媽工作，不出聲 三次 嬉戲 讓媽媽嗅到花香 投影到媽媽讀的書頁上 跳到媽媽面前恢復原形 母子對話：壞孩子、不告訴你 回報母愛 文章結構 《 荷葉 母親 》 冰心 荷葉 母親 冰心 冰心（ 1900— 1999），現(xiàn)代著名作家、兒童文學家，原名謝婉瑩，福建
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