【總結(jié)】《焦耳定律》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)和技能目標(biāo):知道電流的熱效應(yīng),理解焦耳定律的內(nèi)容、公式及其運(yùn)用,知道電熱器的原理及構(gòu)造。2、過(guò)程與方法目標(biāo):要求學(xué)生能從感知事物→提出問(wèn)題→自己設(shè)計(jì)→動(dòng)手動(dòng)腦探究科學(xué)規(guī)律中體會(huì)科學(xué)研究的方法,學(xué)會(huì)科學(xué)探究、知識(shí)遷移的方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新的思想和精神,培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義
2025-04-17 06:15
【總結(jié)】第十八章???電功率?焦耳定律教學(xué)設(shè)計(jì)單位青海省西寧市虎臺(tái)中學(xué)姓名李振起課時(shí)1課時(shí)?核心素養(yǎng)通過(guò)推導(dǎo)電功的計(jì)算公式和焦耳定律,培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力;?體會(huì)物理科學(xué)探究的過(guò)程和方法,培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。教材分析焦耳定律是電學(xué)兩大定律之一,在整個(gè)初、高中物理學(xué)習(xí)中都有著很重要的承上
2025-04-30 06:22
【總結(jié)】中小學(xué)課件焦耳定律中小學(xué)課件生活中,許多用電器通電后,都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生。請(qǐng)舉例說(shuō)明。中小學(xué)課件電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,這個(gè)現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。一、電流的熱效應(yīng)中小學(xué)課件電爐絲和導(dǎo)線(xiàn)通過(guò)電流相同,為什么電爐絲熱得發(fā)紅,而導(dǎo)線(xiàn)卻幾乎不發(fā)熱?電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)?
2025-11-15 20:59
【總結(jié)】《焦耳定律》教學(xué)設(shè)計(jì)高垚駿(安徽省宣州區(qū)新田中心初中)一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.能通過(guò)實(shí)例,認(rèn)識(shí)電流的熱效應(yīng)。2.能在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出電熱的大小與電流、電阻和通電時(shí)間有關(guān),知道焦耳定律。?3.會(huì)用焦耳定律進(jìn)行計(jì)算,會(huì)利用焦耳定律解釋生活中電熱利用與防治。?(二)過(guò)程與方法?體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程,了解控制變量的物理方法,提高實(shí)
2025-08-04 23:13
【總結(jié)】第三課時(shí)焦耳定律?要點(diǎn)考點(diǎn)聚焦?課前熱身?典型例題解析?方法小結(jié)?課時(shí)訓(xùn)練第九章電功和電功率要點(diǎn)考點(diǎn)聚焦本課時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容就是焦耳定律及其應(yīng)用,中考中常見(jiàn)的相關(guān)考點(diǎn)有:焦耳定律的內(nèi)容及應(yīng)用、用控制變量法研究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)、電熱器的構(gòu)造特點(diǎn)和原理等.其中有關(guān)
2025-10-29 01:58
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解電功的內(nèi)涵,能夠從靜電學(xué)的角度推導(dǎo)電功的表達(dá)式2、理解電功率和熱功率的區(qū)別3、能夠從能量守恒的角度計(jì)算復(fù)雜用電器的能量轉(zhuǎn)化問(wèn)
2025-11-08 20:19
【總結(jié)】電功率和熱功率1.一臺(tái)電動(dòng)機(jī),額定電壓為100V,電阻為1,通過(guò)的電流為5A,則電動(dòng)機(jī)因發(fā)熱損失的功率為( )A.500W B.25WC.1000W D.475W答案 B解析 電動(dòng)機(jī)的熱功率P=I2r=52×1W=25W,B正確,A、C、D錯(cuò)誤.電功和電熱2.通過(guò)電阻R的電流為I時(shí),在t時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量為Q,若電阻為2R
2025-06-27 21:47
【總結(jié)】隆德縣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案物理學(xué)科選修設(shè)計(jì)人:審核人:百學(xué)須先立志------2020級(jí)221班張鈺§《焦耳定律》班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):第組號(hào)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(一)知識(shí)與技能
2025-11-12 02:31
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境、提出課題燈泡接入電路中時(shí),燈泡和電線(xiàn)中流過(guò)相同的電流,燈泡和電線(xiàn)都要發(fā)熱,可是實(shí)際上燈泡熱得發(fā)光,電線(xiàn)的發(fā)熱卻覺(jué)察不出來(lái)。這是為什么?問(wèn)題1:?jiǎn)栴}2:假如在照明電路中接入大功率的電爐,電線(xiàn)將顯著發(fā)熱,有可能燒壞它的絕緣皮,甚至引起火災(zāi)。這又
2025-11-08 10:59
【總結(jié)】焦耳定律 第十八章第4節(jié) 第一頁(yè),共三十六頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) ?1、知道電流的熱效應(yīng) ?2、知道焦耳定律,會(huì)用焦耳定律進(jìn)行 計(jì)算 ?3、了解電能與電熱的區(qū)別 ?4、能用焦耳定律解釋簡(jiǎn)單的電...
2025-09-25 03:22
【總結(jié)】第3節(jié)??焦耳定律【教學(xué)目的】1、理解用電器的作用是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能,會(huì)計(jì)算電流所做的功與電功率。2、知道純電阻電路與非純電阻電路的差別,會(huì)根據(jù)焦耳定律計(jì)算用電器產(chǎn)生的電熱?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】區(qū)別并掌握電功和電熱的計(jì)算【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生對(duì)電路中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系缺乏感性認(rèn)識(shí),接受起來(lái)比較困難【教學(xué)媒體】【教學(xué)安排】【新課導(dǎo)入】
2025-06-07 23:38
【總結(jié)】第2課時(shí)串并聯(lián)電路焦耳定律考點(diǎn)自清一、串并聯(lián)電路(1)等效電阻:R=(2)各處的電流強(qiáng)度相等:(3)分壓原理:(4)電路兩端電壓:U=(5)功率分配:R1+R2+?+RnI=I1=I2=?=InnnRURURU????2211
2025-11-01 07:26
【總結(jié)】焦耳定律教學(xué)目標(biāo)?:?(1)知道電流的熱效應(yīng)。?(2)知道焦耳定律。?(3)知道電熱的利用和防止。?2、過(guò)程方法:?(1)通過(guò)搜索信息和信息加工,探究自然現(xiàn)象的內(nèi)部聯(lián)系和理論實(shí)質(zhì),總結(jié)規(guī)律,提出新理論,構(gòu)建理論架構(gòu)體系和技能架構(gòu)體系。?(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和理論分析,探究理論規(guī)律的應(yīng)用和實(shí)質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的觀
2025-11-12 23:02
【總結(jié)】第4節(jié)焦耳定律優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)九年級(jí)物理(RJ)教學(xué)課件第十八章電功率導(dǎo)入新課小明的爸爸出門(mén)前囑咐他好好寫(xiě)作業(yè),不要看電視。爸爸回來(lái)時(shí)看到他在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),電視機(jī)也沒(méi)打開(kāi),很高興,可是用手一摸電視機(jī)的后蓋就發(fā)現(xiàn),
2025-03-12 21:16
【總結(jié)】焦耳定律(測(cè)試時(shí)間:30分鐘,滿(mǎn)分:60分)一、選擇題(每題3分,共30分)1.利用電流熱效應(yīng)工作的用電器是()A.電風(fēng)扇B.電腦C.電冰箱D.電水壺【答案】D【解析】當(dāng)電流通過(guò)電阻,由電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,產(chǎn)生熱量的現(xiàn)象,是電流的熱效應(yīng);根據(jù)奧斯特實(shí)驗(yàn),通電導(dǎo)體周?chē)写艌?chǎng),
2024-12-09 05:39