【總結(jié)】焦耳定律 第十八章第4節(jié) 第一頁(yè),共三十六頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) ?1、知道電流的熱效應(yīng) ?2、知道焦耳定律,會(huì)用焦耳定律進(jìn)行 計(jì)算 ?3、了解電能與電熱的區(qū)別 ?4、能用焦耳定律解釋簡(jiǎn)單的電...
2024-10-04 03:22
【總結(jié)】第3節(jié)??焦耳定律【教學(xué)目的】1、理解用電器的作用是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能,會(huì)計(jì)算電流所做的功與電功率。2、知道純電阻電路與非純電阻電路的差別,會(huì)根據(jù)焦耳定律計(jì)算用電器產(chǎn)生的電熱?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】區(qū)別并掌握電功和電熱的計(jì)算【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生對(duì)電路中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系缺乏感性認(rèn)識(shí),接受起來(lái)比較困難【教學(xué)媒體】【教學(xué)安排】【新課導(dǎo)入】
2025-06-07 23:38
【總結(jié)】第2課時(shí)串并聯(lián)電路焦耳定律考點(diǎn)自清一、串并聯(lián)電路(1)等效電阻:R=(2)各處的電流強(qiáng)度相等:(3)分壓原理:(4)電路兩端電壓:U=(5)功率分配:R1+R2+?+RnI=I1=I2=?=InnnRURURU????2211
2024-11-10 07:26
【總結(jié)】焦耳定律教學(xué)目標(biāo)?:?(1)知道電流的熱效應(yīng)。?(2)知道焦耳定律。?(3)知道電熱的利用和防止。?2、過(guò)程方法:?(1)通過(guò)搜索信息和信息加工,探究自然現(xiàn)象的內(nèi)部聯(lián)系和理論實(shí)質(zhì),總結(jié)規(guī)律,提出新理論,構(gòu)建理論架構(gòu)體系和技能架構(gòu)體系。?(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和理論分析,探究理論規(guī)律的應(yīng)用和實(shí)質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的觀
2024-11-21 23:02
【總結(jié)】第4節(jié)焦耳定律優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)九年級(jí)物理(RJ)教學(xué)課件第十八章電功率導(dǎo)入新課小明的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè),不要看電視。爸爸回來(lái)時(shí)看到他在認(rèn)真寫作業(yè),電視機(jī)也沒(méi)打開(kāi),很高興,可是用手一摸電視機(jī)的后蓋就發(fā)現(xiàn),
2025-03-12 21:16
【總結(jié)】焦耳定律(測(cè)試時(shí)間:30分鐘,滿分:60分)一、選擇題(每題3分,共30分)1.利用電流熱效應(yīng)工作的用電器是()A.電風(fēng)扇B.電腦C.電冰箱D.電水壺【答案】D【解析】當(dāng)電流通過(guò)電阻,由電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,產(chǎn)生熱量的現(xiàn)象,是電流的熱效應(yīng);根據(jù)奧斯特實(shí)驗(yàn),通電導(dǎo)體周圍有磁場(chǎng),
2024-12-09 05:39
【總結(jié)】 計(jì)算題 1.如圖所示電路中,一直流電動(dòng)機(jī)與阻值R=9Ω的電阻串聯(lián)接在電源上。電源電動(dòng)勢(shì)E=20V、內(nèi)阻r=1Ω,用理想電壓表測(cè)出電動(dòng)機(jī)兩端的電壓U=10V。已知電動(dòng)機(jī)線圈電阻RM=1Ω,求: ...
2024-11-19 05:24
【總結(jié)】焦耳定律課題、焦耳定律計(jì)劃課時(shí)上課日期實(shí)用課時(shí)說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)1.理解電功、電功率的概念,公式的物理意義。了解實(shí)際功率和額定功率。2.了解電功和電熱的關(guān)系。了解公式Q=I2Rt(P=I2R)、Q=U2t/R(P=U2/R)的適應(yīng)條件。3.知道非純電阻電路中電能與其他形式能轉(zhuǎn)化關(guān)系,電功大于電熱。4.能運(yùn)用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)解決簡(jiǎn)
2025-06-07 23:20
【總結(jié)】對(duì)奧斯特實(shí)驗(yàn)和焦耳定律實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),研究物理學(xué)的根本方法是觀察和實(shí)驗(yàn)。在物理教學(xué)中教師要做大量的演示實(shí)驗(yàn),演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)效果往往是一節(jié)課能否提高課堂效率的關(guān)鍵。筆者在多年的教學(xué)中對(duì)教材中的演示實(shí)驗(yàn)做了大量的改進(jìn),現(xiàn)列舉兩例供同行參考。一、奧斯特實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)缺點(diǎn)如圖1是初中物理教材中《電流磁場(chǎng)》一節(jié)的奧斯特實(shí)驗(yàn)圖。奧斯特實(shí)驗(yàn)在歷史上具有劃時(shí)代的意義,在1820
2025-08-21 14:00
【總結(jié)】§焦耳定律1、知道電流的熱效應(yīng).2、知道焦耳定律,會(huì)用焦耳定律進(jìn)行計(jì)算.3、能用焦耳定律解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象.(1)燈泡發(fā)光一段時(shí)間后,用手觸摸燈泡有什么感覺(jué)?為什么?(2)電風(fēng)扇使用一段時(shí)間后,用手觸摸電動(dòng)機(jī)部分有什么感覺(jué)?為什么?發(fā)燙.是電流的熱效應(yīng).問(wèn)題電流的熱效應(yīng)生活中.
2024-11-24 15:57
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與技能1、知道電流的熱效應(yīng);2、理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其運(yùn)用。(二)過(guò)程與方法:知道科學(xué)研究中常用的等效替代法和控制變量法在本節(jié)實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)焦耳生平的介紹,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),勇于克服困難的決心和信心。教學(xué)重點(diǎn):電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)
2024-11-24 20:12
【總結(jié)】上周六,我們班劉煒琨同學(xué)的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè),不要看電視。爸爸回來(lái)時(shí)看到他在認(rèn)真(rènzhēn)寫作業(yè),電視機(jī)也沒(méi)打開(kāi),很高興。可是爸爸后就發(fā)現(xiàn),劉煒琨剛看過(guò)電視。,生活(shēnghuó)...
2024-11-11 23:23
【總結(jié)】5焦耳定律學(xué)習(xí)目標(biāo)、電功率的概念、公式的物理意義;了解實(shí)際功率和額定功率.;理解公式Q=I2Rt(P=I2R)、Q=t(P=)的適用條件.,電功大于電熱..自主探究,實(shí)質(zhì)上是導(dǎo)體中的對(duì)自由電荷的在做功.、電路中的、三者的乘積,即W=
2024-12-09 15:42
【總結(jié)】4、(5分)某小組探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān),在正確猜想的基礎(chǔ)上,明確了電流產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間的關(guān)系,在探究電流產(chǎn)生的熱量和其它因素的關(guān)系時(shí),他們分別設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(R1R2),他們分別將電阻絲密封在完全相同的燒瓶中(如圖),瓶蓋中間打一個(gè)孔,插入帶有紅色液柱的細(xì)玻璃管。(設(shè)他們所用的各種同類器材性能相同)根據(jù)這個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下
2025-06-16 07:55
【總結(jié)】九年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案課題:學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道電流具有熱效應(yīng);2.經(jīng)歷焦耳定律的探究過(guò)程,知道電熱跟電流、電阻、通電時(shí)間有關(guān);4.能正確選擇公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算.學(xué)習(xí)重點(diǎn):知道電流具有熱效應(yīng);能正確選擇公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算.學(xué)習(xí)難點(diǎn):焦耳定律的探究過(guò)程,知道電熱跟電流、電阻、通電時(shí)間有關(guān);導(dǎo)學(xué)方
2024-11-19 04:54