【總結(jié)】第4節(jié)焦耳定律優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)九年級(jí)物理(RJ)教學(xué)課件第十八章電功率導(dǎo)入新課小明的爸爸出門(mén)前囑咐他好好寫(xiě)作業(yè),不要看電視。爸爸回來(lái)時(shí)看到他在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),電視機(jī)也沒(méi)打開(kāi),很高興,可是用手一摸電視機(jī)的后蓋就發(fā)現(xiàn),
2025-03-12 21:16
【總結(jié)】5、焦耳定律 第一頁(yè),共十六頁(yè)。 一、電功和電功率 W=qU q=ItW=UIt 1.電功:電流做功的實(shí)質(zhì)是導(dǎo)體中的恒定電場(chǎng)對(duì)自由 電荷的靜電力做功. 靜電力對(duì)電荷做功,電荷的電勢(shì)能減少...
2024-10-03 10:24
【總結(jié)】串聯(lián)電路和并聯(lián)電路一、認(rèn)識(shí)電路?把幾個(gè)導(dǎo)體元件依次首尾相連的方式把幾個(gè)元件的一端連在一起另一端也連在一起,然后把兩端接入電路的方式?I0=I1=I2=I3串聯(lián)電路各處的電流相同:并聯(lián)電路的總電流等于各支路的電流之和二、電流特點(diǎn)012
2025-05-05 22:05
【總結(jié)】.第十八章???電功率?焦耳定律教學(xué)設(shè)計(jì)單位青海省西寧市虎臺(tái)中學(xué)姓名李振起課時(shí)1課時(shí)?核心素養(yǎng)通過(guò)推導(dǎo)電功的計(jì)算公式和焦耳定律,培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力;?體會(huì)物理科學(xué)探究的過(guò)程和方法,培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。教材分析焦耳定律是電學(xué)兩大定律之一,在整個(gè)初、高中物理學(xué)習(xí)中都有著很重要
2024-08-26 14:33
【總結(jié)】§焦耳定律1、知道電流的熱效應(yīng).2、知道焦耳定律,會(huì)用焦耳定律進(jìn)行計(jì)算.3、能用焦耳定律解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象.(1)燈泡發(fā)光一段時(shí)間后,用手觸摸燈泡有什么感覺(jué)?為什么?(2)電風(fēng)扇使用一段時(shí)間后,用手觸摸電動(dòng)機(jī)部分有什么感覺(jué)?為什么?發(fā)燙.是電流的熱效應(yīng).問(wèn)題電流的熱效應(yīng)生活中.
2024-11-24 15:57
【總結(jié)】串聯(lián)電路的定義實(shí)驗(yàn)演示:如圖:把用電器逐個(gè)順次連接的電路叫做串聯(lián)電路。串聯(lián)電路圖連接要點(diǎn):在串聯(lián)電路中,電流從電源的正極出發(fā),依次經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)、燈泡,最后接到電源的負(fù)極。實(shí)物圖:電路圖:1)電流只有一條路徑,通過(guò)一個(gè)元件的電流同時(shí)也通過(guò)另一個(gè)。
【總結(jié)】《焦耳定律》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)和技能目標(biāo):知道電流的熱效應(yīng),理解焦耳定律的內(nèi)容、公式及其運(yùn)用,知道電熱器的原理及構(gòu)造。2、過(guò)程與方法目標(biāo):要求學(xué)生能從感知事物→提出問(wèn)題→自己設(shè)計(jì)→動(dòng)手動(dòng)腦探究科學(xué)規(guī)律中體會(huì)科學(xué)研究的方法,學(xué)會(huì)科學(xué)探究、知識(shí)遷移的方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新的思想和精神,培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義
2025-04-17 06:15
【總結(jié)】第十八章???電功率?焦耳定律教學(xué)設(shè)計(jì)單位青海省西寧市虎臺(tái)中學(xué)姓名李振起課時(shí)1課時(shí)?核心素養(yǎng)通過(guò)推導(dǎo)電功的計(jì)算公式和焦耳定律,培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力;?體會(huì)物理科學(xué)探究的過(guò)程和方法,培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。教材分析焦耳定律是電學(xué)兩大定律之一,在整個(gè)初、高中物理學(xué)習(xí)中都有著很重要的承上
2025-04-30 06:22
【總結(jié)】上周六,我們班劉煒琨同學(xué)的爸爸出門(mén)前囑咐他好好寫(xiě)作業(yè),不要看電視。爸爸回來(lái)時(shí)看到他在認(rèn)真(rènzhēn)寫(xiě)作業(yè),電視機(jī)也沒(méi)打開(kāi),很高興??墒前职趾缶桶l(fā)現(xiàn),劉煒琨剛看過(guò)電視。,生活(shēnghuó)...
2024-11-11 23:23
【總結(jié)】大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)RLC串并聯(lián)電路的暫態(tài)過(guò)程實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟報(bào)告要求一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)習(xí)測(cè)繪RLC電路串聯(lián)諧振曲線和并聯(lián)諧振曲線的方法.研究研究交流電路的諧振現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)RLC電路的諧振特性;實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟報(bào)告要求二、實(shí)驗(yàn)原理1、RLC串聯(lián)電路的諧
2025-05-05 18:23
【總結(jié)】5、焦耳定律(jiāoěrdìnɡlǜ),第一頁(yè),共十六頁(yè)。,一、電功和電功率,W=qU,q=It,W=UIt,1.電功:電流做功的實(shí)質(zhì)是導(dǎo)體中的恒定電場(chǎng)(diànchǎng)對(duì)自由電荷的靜電力做功....
2024-10-31 22:24
【總結(jié)】焦耳定律 第十八章第4節(jié) 第一頁(yè),共三十六頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) ?1、知道電流的熱效應(yīng) ?2、知道焦耳定律,會(huì)用焦耳定律進(jìn)行 計(jì)算 ?3、了解電能與電熱的區(qū)別 ?4、能用焦耳定律解釋簡(jiǎn)單的電...
2024-10-04 03:22
【總結(jié)】《焦耳定律》教學(xué)設(shè)計(jì)高垚駿(安徽省宣州區(qū)新田中心初中)一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.能通過(guò)實(shí)例,認(rèn)識(shí)電流的熱效應(yīng)。2.能在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出電熱的大小與電流、電阻和通電時(shí)間有關(guān),知道焦耳定律。?3.會(huì)用焦耳定律進(jìn)行計(jì)算,會(huì)利用焦耳定律解釋生活中電熱利用與防治。?(二)過(guò)程與方法?體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程,了解控制變量的物理方法,提高實(shí)
2024-08-13 23:13
【總結(jié)】RC正弦波振蕩器?一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)RC正弦波振蕩器的組成及其振蕩條件?2、學(xué)會(huì)測(cè)量、調(diào)試振蕩器?二、實(shí)驗(yàn)原理?RC串并聯(lián)網(wǎng)絡(luò)(文氏橋)振蕩器?電路型式如圖1所示。?振蕩頻率:?起振條件:圖1RC串并聯(lián)網(wǎng)絡(luò)振蕩器原理圖?
2024-08-02 14:37
【總結(jié)】歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用第十七章第4節(jié)導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比。1.歐姆定律表達(dá)式一、復(fù)習(xí)I=URR=UIU=IR→(1)串聯(lián)電路中各處的電流是相等的;I=I1=I2=…=In(2)
2024-11-24 14:11