【總結(jié)】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）
2025-06-14 04:54
【總結(jié)】第14章勾股定理第2課時我們知道直角三角形中，兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方，如果一個三角形中有兩邊的平方和等于第三邊的平方，那么這個三角形是否就是直角三角形呢？今天這節(jié)課我們就來學(xué)習這個問題。創(chuàng)設(shè)情境明確目標...學(xué)習目標下面有三組數(shù)分別是一個三角形的三邊長
2025-06-18 00:16
2025-06-13 13:51
2025-06-12 12:08
【總結(jié)】第14章勾股定理勾股定理2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?HS在證明一個命題時，有時先假設(shè)，從這樣的假設(shè)出發(fā)，經(jīng)過推理得出和已知條件矛盾，或者與定義、公理、定理等矛盾，從而得出假設(shè)命題，即所求證的命題，這種證明方法叫做反證法．自我診斷1.用反證法證明“
2025-06-12 12:43
2025-06-12 12:41
2025-06-14 14:08
【總結(jié)】abc學(xué)習目標課堂小結(jié)鞏固練習例題講解學(xué)習五步曲探究新知學(xué)習目標1、掌握勾股定理,了解利用拼圖驗證勾股定理的方法.2、能運用勾股定理由已知直角三角形中的兩邊長,求出第三邊長.3、能正確靈活運用勾股定理及由它得到的直角三角形的判別方法.2022年在北京召開的國際數(shù)學(xué)家大會
2025-06-13 14:08
2025-06-13 13:41
【總結(jié)】課堂反饋1．如圖42－1是由4個邊長為1的正方形構(gòu)成的“田字格”．只用沒有刻度的直尺在這個“田字格”中最多可以作出以格點為端點、長度為5的線段()A．2條B．5條C．7條D．8條圖42－1D2．如圖42－2，在四邊形ABCD
2025-06-18 00:19
【總結(jié)】勾股定理及直角三角形的判定知識要點分析1、勾股定理如果直角三角形兩直角邊分別為a、b，斜邊為c，那么一定有a2+b2=c2，即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。2、勾股定理的驗證勾股定理的證明方法很多，其中大多數(shù)是利用面積拼補的方法證明的。我們也可將勾股定理理解為：以兩條直角邊分別為邊長的兩個正方形的面積之和等于以斜邊為邊長的正方形的面積。因此，證明勾股定理的關(guān)鍵是想
2025-06-22 04:18
【總結(jié)】第14章勾股定理勾股定理的應(yīng)用2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?HS立體圖形上的最短距離：將立體圖形側(cè)面展開，確定兩點在展開圖上的位置，連成，的長度就是立體圖形上的兩點間的最短距離．自我診斷1.如圖，長方體的高為3cm，底面是正方形，邊長為2cm，現(xiàn)在一蟲子從點A出發(fā)，沿長方體表面到
【總結(jié)】在同一平面內(nèi)，兩點之間,線段最短創(chuàng)設(shè)情境明確目標從行政樓A點走到教學(xué)樓B點怎樣走最近？教學(xué)樓行政樓BA你能說出這樣走的理由嗎？在同一平面內(nèi)，如圖螞蟻在圓柱體的A點沿側(cè)面爬行到B點，怎樣爬路程最短？創(chuàng)設(shè)情境明確目標BA
2025-06-13 14:20
【總結(jié)】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ)第3課時勾股定理的逆定理目標突破總結(jié)反思第1章直角三角形知識目標第3課時勾股定理的逆定理知識目標1．通過勾股定理的逆向思考、驗證、歸納，掌握直角三角形的判定方法．2．在弄清勾股定理及其逆定理的區(qū)別與聯(lián)系的前提下，綜合運用兩個定理解決
2025-06-17 22:09
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