【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)室制氧氣實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理過(guò)氧化氫二氧化錳水+氧氣氯酸鉀二氧化錳氯化鉀+氧氣加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱H2O2H2OO2KMnO4K2MnO4MnO2O2KClO3KClO2思考:這幾個(gè)化學(xué)反應(yīng)有什么共同特點(diǎn)?分解反應(yīng)
2025-06-20 21:31
【總結(jié)】人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《制取氧氣》說(shuō)課稿 大家好, 今天我說(shuō)課的題目是制取氧氣。該內(nèi)容隸屬于人民教育出版社,九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元我的說(shuō)課內(nèi)容包括四個(gè)方面:教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過(guò)程。 ...
2024-12-03 22:14
【總結(jié)】思考1:我們知道氧氣有許多用途,那么我們?nèi)绾沃迫⊙鯕饽兀恳?、?shí)驗(yàn)室制取氧氣思考3:二氧化錳有沒(méi)有參加反應(yīng)?如何來(lái)證明?你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)嗎?過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳1、實(shí)驗(yàn)原理:二、催化劑:像這種能改變化學(xué)的速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的物質(zhì)。1、催化劑的特點(diǎn):一改變,二不變。
2024-12-08 17:07
【總結(jié)】3制取氧氣(第二課時(shí))向底部粘有兩支高低不同的蠟燭的燒杯中,加入約60毫升3%的雙氧水(即過(guò)氧化氫),點(diǎn)燃蠟燭,然后沿?zé)诰徛尤爰s45毫升84消毒液。觀察發(fā)生的現(xiàn)象,并推測(cè)有何物質(zhì)生成?趣味實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一將帶火星的木條伸入A試管,木條是否復(fù)燃?活動(dòng)二在B試管中加入少量二
2025-06-17 23:01
【總結(jié)】3制取氧氣(第一課時(shí))一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法實(shí)驗(yàn)探究(一)加熱高錳酸鉀制取氧氣1、反應(yīng)原理:錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀加熱K2MnO4+MnO2+O2KMnO4加熱2、實(shí)驗(yàn)裝置:棉花一、實(shí)驗(yàn)室制法實(shí)驗(yàn)探究酒精燈鐵架臺(tái)試管導(dǎo)管水槽集氣瓶實(shí)驗(yàn)探究
2025-06-17 23:05
【總結(jié)】我們周圍的空氣?第二單元課題3制取氧氣23415課堂導(dǎo)學(xué)……………..…對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練……………..…課堂反饋……………..…課前預(yù)習(xí)……………..…中考鏈接………………….課前預(yù)習(xí)1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理(用文字表達(dá)式表示)(1)用高
2025-06-13 21:10
【總結(jié)】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題3元素你知道的元素含該元素的物質(zhì)該元素對(duì)人的影響鈣鈣片小兒缺乏患佝僂病鐵患貧血影響智力發(fā)育患大脖子病西紅柿、肝鋅谷類、豆類碘海帶、紫菜①
2025-06-13 23:10
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣課題1空氣桌上有一空瓶子,大家看看里面有什么東西沒(méi)有?如何證明呢?【想一想】拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中,氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論。一、空氣是由什么組成的?拉瓦錫拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置空氣中氧氣含量的測(cè)定【實(shí)
2025-06-17 08:11
【總結(jié)】課題3元素原子的種類原子核核外電子數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)氫原子101碳原子111氫原子121碳原子666碳原子676碳原子686一、元素:說(shuō)明:元素是一個(gè)宏觀概念。包括三個(gè)要素(1)具有相同的核電荷數(shù)
2025-06-17 08:14
【總結(jié)】制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)。,初步掌握用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作,從而進(jìn)一步體會(huì)到化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。學(xué)習(xí)過(guò)程【復(fù)習(xí)提問(wèn)】?操作過(guò)程中有哪些注意事項(xiàng)??選擇氣體收集方式的依據(jù)是什么?【教授新知】(一)高錳酸鉀、氯酸鉀加熱分解制備氧氣【交流與討
2024-12-09 00:41
【總結(jié)】制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo):,初步了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的的方法,體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,嘗試實(shí)驗(yàn)成功的快樂(lè),并學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)過(guò)程:【復(fù)習(xí)提問(wèn)】實(shí)驗(yàn)室有兩瓶無(wú)色氣體,一瓶是空氣,一瓶是氧氣,如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分它們?【教授新知】氧氣的制取【新課引入】在電視廣告上我們??吹絿宕髱熉櫺l(wèi)平代言的“氧立得”的
【總結(jié)】課題3制取氧氣第二單元我們周圍的空氣常考透視課題3制取氧氣???能說(shuō)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理。【出題角度】從實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、收集方法等方面綜合考查氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法。課題3制取氧氣典例 如圖2-3-8所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。圖2-3-8請(qǐng)回答下列問(wèn)題。課題3制取氧氣(
2025-06-12 00:15
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣2022秋季化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)?R1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣藥品實(shí)驗(yàn)原理(文字表達(dá)式)高錳酸鉀氯酸鉀過(guò)氧化氫溶液高錳酸鉀――→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣氯酸鉀――――→二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣過(guò)氧化氫――――→二氧化錳
2025-06-17 19:08
【總結(jié)】課題3?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?實(shí)驗(yàn)裝置、操作步驟和注意事項(xiàng)。?氣的方法。?【教學(xué)重難點(diǎn)】氧氣的制法及實(shí)驗(yàn)操作。一、用高錳酸鉀制氧氣的研究氣體制備應(yīng)從哪些方面考慮?(一)反應(yīng)原理?(二)反應(yīng)裝置?(四)收集方法及依據(jù)?(五)驗(yàn)滿?(三)實(shí)驗(yàn)步驟?(第二課時(shí))學(xué)前準(zhǔn)備
2025-06-16 05:12
【總結(jié)】課題3制取氧氣化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)人教第二單元我們周圍的空氣氧氣制法的探究、催化劑的概念、分解反應(yīng)催化劑的概念體驗(yàn)游戲:請(qǐng)同學(xué)們屏住呼吸,能屏多久?全體同學(xué)參與并談感受課件展示:氧氣用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割等圖片。觀后談感受氧氣用于醫(yī)療急救氧氣用于金屬切割