【總結(jié)】有理數(shù)的混合運算(1)(2)(3)計算:15125032????????1534322??????421(3)5?????=45==3運算過程中注意符號!【跟蹤訓(xùn)練】計算步驟:1、先算括號里面的.2、化除為乘.3、確定積的符號.4、再
2025-06-12 02:47
【總結(jié)】求幾個整式的和或者差的運算稱為整式加減。要注意的是整式的加減包括單項式的加減、多項式的加減、單項式與多項式之間的加減。講解點1:整式加減的意義講解點2:整式加減的一般步驟(1)先去括號.(2)再合并同類項注意:整式加減運算的結(jié)果仍然是整式解:2x2y3+(-4x2y3)+(-3x2y3)
2025-06-17 04:47
【總結(jié)】一、溫故知新、引入課題解答下列問題:1、計算:|+15|;||;|0|2、計算:|-2|-||.3、比較-(-5)和-|-5|,+(-5)和+|-5|的大小4、哪個數(shù)的絕對值等于0?等于1?等于-1?5、絕對值小于3的數(shù)有哪些?絕對值小于3的整數(shù)有哪幾個?—5℃與0℃哪個高?0>
2025-06-16 19:04
【總結(jié)】有理數(shù)的混合運算(1)(2)(3)計算:15125032????????1534322??????421(3)5?????=45==3運算過程中注意符號!【跟蹤訓(xùn)練】225(3)()39???????????方法一:原式=
【總結(jié)】代數(shù)式的值游戲規(guī)則:任意給出數(shù)字,A同學(xué)拿到數(shù)字告訴B同學(xué)B同學(xué)將拿到的數(shù)乘以2傳給C同學(xué),C同學(xué)將拿到的數(shù)加上3傳給D同學(xué),D同學(xué)將得到的數(shù)平方后傳給E同學(xué),E同學(xué)把結(jié)果減去5后傳給F同學(xué),最后一個同學(xué)迅速將結(jié)果寫在黑板上。x2x2x+3(2x+3
2025-06-20 18:37
【總結(jié)】整式的加減同類項一、溫故知新、引入課題多項式有幾項,分別是什么,上述多項式的哪些項可以歸為一類,歸為同一類的項有什么相同特征。想一想5253432222?????xyyxxyyx總結(jié):222235x4235xyyxyxy??與可以歸納為一
2025-06-21 06:40
【總結(jié)】一、溫故知新、引入課題復(fù)習(xí)提問:理數(shù)的加法法則,減法法則分別是怎樣的?(2)有理數(shù)的減法法則,告訴我們什么?你記牢了嗎?說說看2-3-8+7有哪幾個有理數(shù)的代數(shù)和化成有理數(shù)的代數(shù)和?,滿足哪幾條運算律?-3+5-9+3+10+2-1比較簡便?-3+5-9+3+10+
2025-06-17 04:56
【總結(jié)】第5章相交線與平行線復(fù)習(xí)知識結(jié)構(gòu)相交線兩條直線相交鄰補角、對頂角對頂角相等垂線及其性質(zhì)點到直線的距離兩條直線被第三條直線所截同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角平行線平行公理平移判定性質(zhì)
2025-06-17 04:57
【總結(jié)】有理數(shù)回想一下,你所知道的數(shù)可以分成哪些種類?活動1課前導(dǎo)入整數(shù),分?jǐn)?shù);正數(shù),負(fù)數(shù),零事實上我們還可以把數(shù)分的更仔細(xì),有哪些分類呢?新課講解我們學(xué)過的數(shù)有什么?正整數(shù):如1,2,3,…;零:0;負(fù)整數(shù):如-1,-2,-3,…;
2025-06-12 02:44
【總結(jié)】一、溫故知新、引入課題計算:-8-(-10);(-6)-(+4).(1)讀出這兩個算式.(2)“+、-”讀作什么?是哪種符號?(3) “+、-”又讀作什么?是什么符號(4)這兩個題目運算結(jié)果是多少?(5)你根據(jù)什么運算法則計算的?由此可得:由此可得:減法往往通過轉(zhuǎn)化成加法后來運算.減法往往通過轉(zhuǎn)化成加法后來運算.對于多個數(shù)
2025-06-16 19:07
【總結(jié)】第4章圖形的初步認(rèn)識角知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)2.角的比較和運算學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1.在現(xiàn)實情境中,運用類比的方法,學(xué)會比較兩個角的大小,豐富對角的大小關(guān)系的認(rèn)識,會分析圖中角的和差關(guān)系;2
2025-06-19 12:16
【總結(jié)】知識回顧我們在小學(xué)學(xué)過哪些數(shù)?你能按照某一標(biāo)準(zhǔn)將它們分類嗎?自然數(shù):0、1、2、3……分?jǐn)?shù)(小數(shù)):1/2、、5%……數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要隨著社會的發(fā)展,小學(xué)學(xué)過的自然數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)已不能滿足實際的需要。生活再現(xiàn)珠穆朗瑪峰8848吐魯番盆地-155海平
2025-06-21 04:08
【總結(jié)】在數(shù)軸上比較數(shù)的大小動腦筋3、數(shù)軸上與表示+2的點距離3個單位長度的點有個,它們分別是和;1、離原點3個單位長度的點所表示的有理數(shù)是;2、在數(shù)軸上表示-5的點與表示2的點的距離是;-3和+37兩-1+5在數(shù)軸上畫出表示-5,
2025-06-16 18:39
【總結(jié)】相交線1對頂角第5章相交線與平行線..大橋上的鋼梁和鋼索棋盤上的橫線和豎線學(xué)校操場上的雙杠,教室中課桌面、黑板面相鄰的兩條邊與相對的兩條邊??都給我們以平行線、相交線的形象.請你畫出任意兩條相交直線,看看這四個角有什么關(guān)系?問題:兩條相交直線形成的小于平角的角有幾個?問
2025-06-14 20:46
【總結(jié)】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-14 03:29