河南省旅游發(fā)展與人才需求對(duì)策(編輯修改稿)
2025-07-13 12:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)看，河南省旅游存在這樣一些問題。一是旅游資源開發(fā)深度不夠,缺乏文化內(nèi)涵，產(chǎn)品規(guī)模小,等級(jí)低。二是產(chǎn)業(yè)化意識(shí)不強(qiáng),產(chǎn)業(yè)鏈條短,缺乏大旅游觀念。三是區(qū)域協(xié)作開發(fā)意識(shí)淡薄,忽視地域組合,低層次競(jìng)爭(zhēng)激烈,與山西、陜西合作打造“中原旅游極”的構(gòu)想還沒有進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段,“政府主導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃、交通先行、共同營(yíng)銷”的合作機(jī)制還沒有建立,與“長(zhǎng)三角”、“珠三角”旅游業(yè)和“環(huán)太湖旅游圈”相比有明顯的差距。四是人文與自然資源脫節(jié),資源整合力度小。五是區(qū)域開發(fā)程度差別較大,整體開發(fā)力度不高,開發(fā)程度達(dá)到50%以上的只有濟(jì)源市,%。 首先, 一些地方對(duì)發(fā)展旅游業(yè)的重要性認(rèn)識(shí)不到位, 有的地方旅游資源頗具優(yōu)勢(shì), 但地方政府對(duì)發(fā)展旅游業(yè)缺乏應(yīng)有的重視, 沒有將旅游業(yè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃中。 有的地方把旅游業(yè)當(dāng)成形象工程、面子工程, 沒有當(dāng)成產(chǎn)業(yè)去看待, 致使發(fā)展步子不大。其次是一些地方發(fā)展旅游業(yè)積極性雖然很高, 但對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)不足, 只注重以資源為導(dǎo)向的初始階段開發(fā),不注重以市場(chǎng)為導(dǎo)向的深層次產(chǎn)品開發(fā)。 沒有讓歷史變得時(shí)尚, 讓文化變得輕松可以解讀, 厚重的河南文化大多表現(xiàn)在文物古跡和歷史遺存上, 屬傳統(tǒng)的觀光產(chǎn)品,游客游覽也僅僅停留在觀光的層次上。未來(lái)旅游的發(fā)展趨勢(shì)是休閑度假, 因此, 河南的文化觀光產(chǎn)品必須實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)代旅游概念的結(jié)合, 通過功能的附加, 實(shí)現(xiàn)由單一的觀光產(chǎn)品向娛樂產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化, 來(lái)滿足不同層次游客的不同需求。 河南是一座浩瀚的天然歷史博物館, 一本看得見、摸得著、進(jìn)得去的中國(guó)歷史文化教科書, 藏在這里的東方文化內(nèi)涵博大精深, 決定了河南旅游必須要走文化旅游之路。河南發(fā)展文化旅游目前還停留在低層次的水平、文化的內(nèi)涵挖掘還缺乏深度、文化的科技含量還比較低、文化的附加值比較少。來(lái)圍繞文化旅游做了大量卓有成效的工作, 連載《厚重河南》介紹河南歷史和文化、對(duì)瀕臨滅絕的民俗文化的保護(hù)、收集傳說故事等也取得了不俗的成績(jī)。但是, 河南文化旅游的主流仍然是“白天看廟, 晚上睡覺”。河南發(fā)展文化旅游目前還停留在低層次的水平、文化的內(nèi)涵挖掘還缺乏深度、文化的科技含量還比較低、文化的附加值比較少。 旅游從業(yè)人員中, 正規(guī)本、專科院校的畢業(yè)生掙錢后去繼續(xù)深造。還有一些從業(yè)人員從小企業(yè)流向較大的企業(yè)另外一部分人從一些旅游企業(yè)跳向南方的外企、高科技企業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì), 這幾年全國(guó)旅游行業(yè)人才平均流動(dòng)率為25%沉淀下來(lái)的多是中專、高中、職高、初中及其以下學(xué)歷人員。與這旅游教育的蓬勃向上發(fā)展形成了巨大的對(duì)比，旅游從業(yè)人員服務(wù)質(zhì)量制約旅游教育的前進(jìn)與發(fā)展。這提醒了我們，在旅游高等教育中還是存在很多的不足和需要我們改善的地方。 旅游從業(yè)人員需求預(yù)測(cè),是指在組織變化和發(fā)展的條件下未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的各類勞動(dòng)力需求量的預(yù)測(cè)。河南省旅游從業(yè)人員需求預(yù)測(cè)依據(jù), ⑴:簡(jiǎn)易估算法。這種方法簡(jiǎn)易直觀, 便于掌握。它具體又包括以下三種方法。①?gòu)?fù)利公式法②比例法③區(qū)域比較法。⑵模型法。通過數(shù)學(xué)模型對(duì)真實(shí)情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的一種方法。模型法適合于大、中型企業(yè)的長(zhǎng)、中期人力資源預(yù)測(cè)。⑶德爾菲法。此法適合于旅游企業(yè)的長(zhǎng)期人力資源預(yù)測(cè)。根據(jù)河南省旅游行業(yè)發(fā)展意見，在“十二五”期間內(nèi), 河南省旅游從業(yè)人員將達(dá)到30,0000人, 各景區(qū)的接待能力達(dá)到3000萬(wàn)人次以上。 在未來(lái)15年的發(fā)展中, 對(duì)旅游從業(yè)人員的素質(zhì)要求主要體現(xiàn)在：有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神與熱情助人的職業(yè)品格；高尚的職業(yè)道德；學(xué)歷、技能兩手都要硬；語(yǔ)言溝通能力強(qiáng)。當(dāng)前應(yīng)重點(diǎn)考慮培養(yǎng)和引進(jìn)旅游產(chǎn)品開發(fā)人才, 旅游市場(chǎng)開發(fā)人才, 旅游商品開發(fā)人才, 旅游企業(yè)管理人才, 旅游行政管理人才, 旅游接待服務(wù)人才, 旅游娛樂服務(wù)人才以及與旅游相關(guān)的特殊人才。 旅游人才建設(shè)存在人才培養(yǎng)不到位、旅游人才總量不足、分布不合理、急需人才缺乏、人才外流嚴(yán)重等問題，具體表現(xiàn)在：(1) 休閑旅游師資力量薄弱, 制約旅游教育質(zhì)量提升教育質(zhì)量在很大程度上是以師資力量為基礎(chǔ)的, 現(xiàn)在旅游院校中不少專業(yè)教師既沒有受過系統(tǒng)的旅游專業(yè)方面的學(xué)習(xí), 也沒有行業(yè)經(jīng)歷, 理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力較差, 照本宣科的現(xiàn)象普遍。校企合作程度低, 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)得不到有效保障教育供給必須滿足產(chǎn)業(yè)要求, 只有與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐相關(guān)聯(lián), 旅游教育才有根基。加強(qiáng)校企之間的合作, 聘任一
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