政治非選擇題答題技巧(非常好哦)(編輯修改稿)
2025-07-12 23:04 本頁面
【文章內容簡介】 利用資金優(yōu)勢和技術優(yōu)勢，有選擇地兼并某些處于虧損狀態(tài)的企業(yè)。實現了低成本擴張。目前，H企業(yè)已經在湖北、廣東、貴州等地建立起控股公司，產品涉及到家電、信息、生物工程等多個領域，真正收到了“l(fā)+l2”的經濟效果。根據材料如何分析H企業(yè)“1+12”所蘊含的經濟學道理注意：“如何分析“1+12”體現的道理”不同于“材料體現了1+12道理”參考答案是什么：“1+1”是指企業(yè)兼并，“1+12”是指兼并后的企業(yè)比原先兩個獨立企業(yè)的經濟效益要高。為什么：企業(yè)兼并可以擴大優(yōu)勢企業(yè)的規(guī)模，增強優(yōu)勢企業(yè)的實力，實現以優(yōu)帶劣的調整，優(yōu)化資源配置，提高企業(yè)的經濟效益。怎么做：“1+12”所蘊含的經濟學道理啟示我們：企業(yè)經營成功首先要制定正確的經營戰(zhàn)略，抓住機遇，加快發(fā)展；啟示類（啟示類——怎么辦——措施類）【題型特點】一般是某些典型的事件、事例、漫畫、哲理小故事、名言警句等“給了我們哪些啟示”或“這件事對你有什么啟發(fā)”等，重在考查考生“獲取和解讀信息、調動和運用知識，論證和探討問題”等能力。答題思路對于啟示類題目，一般應從兩方面考慮：一是材料說明的道理；二是要求我們應該怎么辦。一般情況下，偏重于回答“怎么辦” 如何認識 如何分析說明材料中的措施 側重角度→ 為什么（這樣做）、這樣做的依據理由關系型題目（1）AB是否一致（是否矛盾） 答題線索：A是什么→B是什么→AB關系（此處展開區(qū)別或聯(lián)系視結論而定）（2）A對B的作用 答題線索： 根據A或者B的基礎知識層次組織答案要點（3）A與B是什么關系 答題線索：可套用課本知識中的典型關系如：對立統(tǒng)一關系答題結構是： 對立統(tǒng)一的，表現為：a聯(lián)系（統(tǒng)一性）：b區(qū)別（對立性）：圖表題【題型特點】圖表題可分為圖式和表格式兩種。試題一般由提示語、表格材料、表腳注、解答要求和設問五部分組成，(1)解題思路a三看：表頭 表項（所有表項） 注釋的信息要全面（一分為二）把握。b兩比：縱比，橫比，尋找區(qū)別、變化、聯(lián)系。c從現象到本質。（微觀→宏觀）d特殊年代：1978年,改革開放以來；1992年,社會主義市場經濟；2008年金融危機e 圖表的類型：表格；坐標圖；餅狀圖；柱狀圖；微笑曲線等f微笑曲線圖需注意分界點（頂點）兩邊的變化或差異g如果有多個表,一定要說明這幾個表之間的聯(lián)系h圖表題的常見設問方式：①上述圖表反映出什么經濟信息？現象本質（原因、結果）②怎樣解決圖表反映的問題（即措施：針對信息對癥下藥）解題模式例如這反映了什么經濟現象：答題：表（圖）說明了，+時間+表頭+表格（橫向、縱向比較）+注釋+這說明（點本質）辨析題【題型特點】它的特點是有辨有析，辨析結合。辨是指辨別判斷，析是指對判斷的分析說明。2009年高考又出現了辨析的新形式，類似正、反方觀點的辯論，都有道理。任選角度，言之有理即可。參考答案也是截然相反的兩個答案。辨析題分類（1）正誤混合型 它的解題關鍵是：分清觀點的正誤部分，并且能分別說明理由。注意：觀點正確或合理的也必須說明其正確或合理的理由是什么，觀點錯誤或不合理，則不僅要指出其錯誤或不合理的原因，而且還要提出與之相對立的正確的觀點是什么已經應該怎么做。 （2）條件補充型 這類辨析題通常由一個前提和一個結論組成，前提是結論成立的一個必要條件，命題通、常認為，結論要成立必須要有這個前提，這個觀點本身沒有錯。命題存在的問題是，存在條件的殘缺，沒有看到結論要成立還需其他條件。這類辨標題的解題步驟為：第一步?？隙}的正確性，并簡要說明理由。第二步：補充其他因素和條件。第三步：作出結論。 （3）單向判斷型 這種辨析題的特點是，題目所給的觀點完全正確或完全錯誤。它的解題方法是：①指出觀點的正確或錯誤之處。②說明理由和原因。③作出結論或提出正確的觀點。解答思路、模式（1）指出合理之處+原因（2）指出不足+原因+應該怎樣做（3）總括（4）對題干觀點進行評價總結高考非選擇題答題： 非選擇題需共同注意的幾個事項，審好設問，明確基礎知識限定范圍，明確屬于那種類型的主觀試題。 ： 中心思想→層次段落大意→關鍵句子→關鍵詞（宏觀微觀），善于把握句子成分主謂賓定狀補等：經濟常識 國家→企業(yè)→消費者；政治常識 國家→黨→公民 文化生活 國家→文化從業(yè)者→個人 哲學常識 世界觀→方法論→分析材料 ：“四位一體”：問題→材料→課本→熱點詞匯： 原理→ 分析材料（演繹推理：共性個性），先準， 后全（具體題目具體分析，反對盲目機械照搬）、相互啟發(fā)。、|到位，說出 關鍵詞 得分點；字跡要清晰；層次要清楚，避免單向思維。（跨課、跨單元），充滿自信最后注意：最近幾年高考新題不斷，越來越靈活，希望同學們具體題目具體分析，靈活運用答題方法，切莫生搬硬套，留下遺憾。記住：自己總結的方法最有用。掌握常見的辯證思維的方法（1 ）歸納法：就是從一系列個別的、特殊的、具體的情景材料中概括出共同本質或一般原理的思維方法。它要求學生通過對材料的具體分析、判斷來歸納出其包含的基本的政治、經濟、
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