初中化學(xué)中的天平平衡問題(編輯修改稿)
2025-07-12 20:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 60。 C. 1：3 D. 2：1 ,%的硫酸溶液,向兩個(gè)燒杯中同時(shí)放入哪組金屬,反應(yīng)終止時(shí)天平仍保持平衡 ( ) (A)鋅、鐵各7克 （B）鋅、鐵各5克 （C）鋅、鐵各4克（ D）鋅、鐵各3克 問：化學(xué)天平類問題有何解題技巧？答：影響天平兩端質(zhì)量變化的主要是反應(yīng)時(shí)生成氣體的質(zhì)量，重點(diǎn)是分析發(fā)生了哪些反應(yīng)。如：天平兩端（已調(diào)平衡）各放質(zhì)量相等的兩杯稀硫酸（且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同），分別投入等質(zhì)量的鋅和鐵，問天平指針如何變化？解決該題時(shí)，應(yīng)考慮以下情況：（1）當(dāng)鋅和鐵都完全反應(yīng)時(shí)，鐵生成H2的質(zhì)量大于鋅，所以指針偏向加鋅的一邊。（2）當(dāng)鋅和鐵都有剩余（或鐵有剩余而鋅恰好完全反應(yīng)時(shí)），此時(shí)生成H2的質(zhì)量是相同的，而兩邊所加鋅和鐵的質(zhì)量又相等，所以天平能保持平衡，指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。所以分析天平平衡問題時(shí)，還經(jīng)常使用差量法，即，所加物質(zhì)與生成氣體的質(zhì)量差。生成氣體的反應(yīng)，在初中階段大概有以下幾種情況：（1）活潑金屬與酸。（2）碳酸鹽與酸。（3）銨鹽與堿。天平平衡的門道 天平平衡問題是近幾年各地中考的熱點(diǎn)，此類題把知識點(diǎn)進(jìn)行了較大程度的綜合。同學(xué)們在解題時(shí)，若能抓住其實(shí)質(zhì)，便可化難為易，從而快速、準(zhǔn)確地解決問題。下面結(jié)合實(shí)例談?wù)勥@類題的解法，供同學(xué)們參考。一、把握操作步驟1．（吉林省中考題）某同學(xué)用天平稱取一定質(zhì)量的氯化鈉，稱好后發(fā)現(xiàn)砝碼和藥品位置放倒（其他都正確），,不足1g的用游碼，此時(shí)NaCI的實(shí)際質(zhì)量為 （ ） A B9g C D 無法確定二、運(yùn)用“等量”關(guān)系，并各盛有等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸，兩邊保持平衡。若向左盤燒杯中加入8g氧化鎂，要使天平再次保持平衡，需向右盤燒杯中加入的物質(zhì)是 （ ） A B .9g鋁 C 8g碳酸鈉 D 11g銅3． 在天平的兩盤上分別放入質(zhì)量相等的燒杯，杯中各盛100g98%的稀硫酸溶液，向兩個(gè)燒杯中同時(shí)放入哪組金屬，反應(yīng)終止時(shí)天平仍然平衡
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