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正文內(nèi)容

九年級化學(xué)(上冊)第二單元課題3制取氧氣知識梳理新人版(編輯修改稿)

2024-07-12 20:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 中任何成分反應(yīng)的氣體適用于向下排空氣法。典題精講 例1 下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是( ),減慢化學(xué)反應(yīng)速率的不是催化劑思路解析:對催化劑概念的理解是出錯率最多的地方,很多同學(xué)往往把握不住催化劑定義的實質(zhì)。根據(jù)催化劑的定義可知:“改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率”,“改變”既包括“加快”,也包括“減慢”之意,故A不對;在化學(xué)反應(yīng)中,催化劑只能“改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率”,而對生成物的質(zhì)量多少沒有關(guān)系,故B錯誤;“二不變”是指催化劑在化學(xué)反應(yīng)的過程中,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,而不是“性質(zhì)”不變,因為物理性質(zhì)可能改變,所以C不正確;同一個反應(yīng)可以選用不同的催化劑,分解過氧化氫時還可以選用氧化鐵、硫酸銅溶液作催化劑。答案:D 例2 從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮,實驗室制取氧氣的最佳方法是( )A.通電使水分解:水氫氣+氧氣:過氧化氫水+氧氣:高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣:氯酸鉀氯化鉀+氧氣思路解析:實驗室不用給水通電分解產(chǎn)生氧氣的方法,成本高,速度慢。利用高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣時,需要加熱,且還產(chǎn)生錳酸鉀、氯化鉀等物質(zhì),不如用過氧化氫催化分解,除產(chǎn)生氧氣外就是水,不污染,且操作簡便。答案:B知識導(dǎo)學(xué) 重點掌握氧氣的實驗室制法的反應(yīng)原理和儀器裝置,能夠按照操作步驟制取氧氣。二氧化錳作催化劑是反應(yīng)條件之一,故寫在箭頭的上方。學(xué)習(xí)催化劑時注意:①催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,這里的“改變”包括加快或減慢兩種含義。 ②催化劑的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變,但是物理性質(zhì)可能改變。③催化劑是針對具體的反應(yīng)而言的,如二氧化錳在過氧化氫分解制取氧氣時,能夠起催化作用,是催化劑;但二氧化錳不是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑。④在某個化學(xué)反應(yīng)中,可以選擇不同的物質(zhì)作為催化劑。如利用過氧化氫分解制取氧氣時,既可以選擇二氧化錳作為催化劑,也可以選擇氧化鐵、硫酸銅溶液作催化劑。⑤催化劑并不能增加產(chǎn)物的質(zhì)量。⑥催化劑可簡單地理解為“一變二不變”。一變是指能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,這里的“改變”包括加快或減慢兩種含義;二不變是指本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后
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