九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè))第二單元課題3制取氧氣知識(shí)梳理新人版(編輯修改稿)
2024-07-12 20:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中任何成分反應(yīng)的氣體適用于向下排空氣法。典題精講 例1 下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是（ ），減慢化學(xué)反應(yīng)速率的不是催化劑思路解析：對(duì)催化劑概念的理解是出錯(cuò)率最多的地方，很多同學(xué)往往把握不住催化劑定義的實(shí)質(zhì)。根據(jù)催化劑的定義可知：“改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率”，“改變”既包括“加快”，也包括“減慢”之意，故A不對(duì)；在化學(xué)反應(yīng)中，催化劑只能“改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率”，而對(duì)生成物的質(zhì)量多少?zèng)]有關(guān)系，故B錯(cuò)誤；“二不變”是指催化劑在化學(xué)反應(yīng)的過程中，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，而不是“性質(zhì)”不變，因?yàn)槲锢硇再|(zhì)可能改變，所以C不正確；同一個(gè)反應(yīng)可以選用不同的催化劑，分解過氧化氫時(shí)還可以選用氧化鐵、硫酸銅溶液作催化劑。答案：D 例2 從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是（ ）A．通電使水分解：水氫氣+氧氣：過氧化氫水+氧氣：高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣：氯酸鉀氯化鉀+氧氣思路解析：實(shí)驗(yàn)室不用給水通電分解產(chǎn)生氧氣的方法，成本高，速度慢。利用高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣時(shí)，需要加熱，且還產(chǎn)生錳酸鉀、氯化鉀等物質(zhì)，不如用過氧化氫催化分解，除產(chǎn)生氧氣外就是水，不污染，且操作簡(jiǎn)便。答案：B知識(shí)導(dǎo)學(xué) 重點(diǎn)掌握氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法的反應(yīng)原理和儀器裝置，能夠按照操作步驟制取氧氣。二氧化錳作催化劑是反應(yīng)條件之一，故寫在箭頭的上方。學(xué)習(xí)催化劑時(shí)注意：①催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，這里的“改變”包括加快或減慢兩種含義。 ②催化劑的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變，但是物理性質(zhì)可能改變。③催化劑是針對(duì)具體的反應(yīng)而言的，如二氧化錳在過氧化氫分解制取氧氣時(shí)，能夠起催化作用，是催化劑；但二氧化錳不是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑。④在某個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，可以選擇不同的物質(zhì)作為催化劑。如利用過氧化氫分解制取氧氣時(shí)，既可以選擇二氧化錳作為催化劑，也可以選擇氧化鐵、硫酸銅溶液作催化劑。⑤催化劑并不能增加產(chǎn)物的質(zhì)量。⑥催化劑可簡(jiǎn)單地理解為“一變二不變”。一變是指能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，這里的“改變”包括加快或減慢兩種含義；二不變是指本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后
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