九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣課堂導(dǎo)學(xué)課件新人教版(編輯修改稿)
2024-07-12 08:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的總質(zhì)量減少 【 學(xué)習(xí)指導(dǎo)三 】 催化劑 自主預(yù)習(xí) 1 小組討論 2 跟蹤練習(xí) 3 自主預(yù)習(xí) 閱讀書本第 39上方的第一段和第二段的有關(guān)內(nèi)容，完成課本第 38頁的探究實驗，并回答下列問題： 里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng) ，而本身的 和 在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做 。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫 。 ：“一變” 。 “二不變” 。 3. 氯酸鉀是白色固體，二氧化錳是黑色固體，混合后經(jīng)過加熱可以得到 。在反應(yīng)中二氧化錳起的作用是 。 ，“改變”的含義？ 包括加快和減慢。 ？ 用過氧化氫制氧氣，還可以用氧化銅，紅磚粉末作該反應(yīng)的催化劑，所以同一個反應(yīng)不是只有一種催化劑。 3. 實驗室用氯酸鉀制氧氣時，若加入少量高錳酸鉀，為什么也可以迅速地制出氧氣？ 因為高錳酸鉀加熱時，會生成二氧化錳，它又作為氯酸鉀反應(yīng)的催化劑。 小組討論 : 跟蹤練習(xí) ? 科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與探究，并填寫下列空白： ? 1小松同學(xué)用雙氧水清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到
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