【總結(jié)】第四章生物的遺傳和變異第一節(jié)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)(93-96)第二節(jié)性狀的遺傳(98-102)周四下午生物自習(xí)安排一、背熟課本第四章第一、二內(nèi)容,時(shí)間15分鐘。二、背金榜P44、47的主干梳理、疑難點(diǎn)撥,時(shí)間10分鐘。三、看金榜第四章一、二的習(xí)題,時(shí)間10分鐘。四、做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》P16-49的的習(xí)題,
2025-06-20 02:33
【總結(jié)】第一節(jié)昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育一條“毛毛蟲(chóng)”為什么最后會(huì)變成一只美麗的蝴蝶呢?是不是所有的昆蟲(chóng)都像蝴蝶一樣生殖、發(fā)育呢?。。、生活的關(guān)系。昆蟲(chóng)的生殖昆蟲(chóng)的生殖三部曲之吸引異性螢火蟲(chóng)發(fā)光蟬鳴叫昆蟲(chóng)的生殖三部曲之交尾有性生殖、體內(nèi)受精昆蟲(chóng)的生殖三部曲之產(chǎn)卵蝴蝶將卵產(chǎn)于葉片上螳
2025-06-19 08:45
2025-06-17 22:40
【總結(jié)】第一節(jié)?第四章第四單元成龍父子導(dǎo)入新課遺傳是生物界普遍存在的現(xiàn)象。第一節(jié)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)“傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)”新課學(xué)習(xí)找出傘藻A和傘藻B的特點(diǎn)(傘藻是一類(lèi)大型的單細(xì)胞海生綠藻,細(xì)胞核位于假根內(nèi)。)細(xì)胞核細(xì)胞核新課學(xué)習(xí)探究一、細(xì)胞核是遺傳的控制中心1、
2025-06-12 08:35
【總結(jié)】第七節(jié)?第一章第四單元17世紀(jì),意大利曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件轟動(dòng)歐洲的“怪事”:佛羅倫薩有一棵橘樹(shù),所結(jié)的果實(shí)一半是檸檬,一半是橘子。這種奇怪的橘樹(shù)引起了當(dāng)時(shí)的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的重視,但是科學(xué)家們對(duì)這一現(xiàn)象也提不出令人信服的解釋。直到1927年,這一困擾人們250多年的疑團(tuán)才被揭開(kāi)。這是有人利用植物的無(wú)性繁殖原理而進(jìn)行的“移花接木”。
2025-06-17 20:55
【總結(jié)】種子的萌發(fā)自身?xiàng)l件環(huán)境條件種子的大小種子的飽滿(mǎn)程度水分空氣種子的形狀溫度影響種子萌發(fā)的因素種子的萌發(fā)產(chǎn)生的幼苗怎么會(huì)長(zhǎng)成枝葉茂盛的植物體呢?這與芽的發(fā)育有關(guān)頂芽側(cè)芽芽是未發(fā)育的莖葉或花。在事宜的條件下(氣溫適宜、水分和
2025-11-02 02:11
【總結(jié)】第一節(jié)花的結(jié)構(gòu)與類(lèi)型春季的蘭花夏季的荷花秋天的菊花冬天的梅花一年四季我們都能看到許多植物的花,它們五顏六色、千姿百態(tài),是人們的生活充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。而對(duì)植物本身來(lái)說(shuō),它的結(jié)構(gòu)與其功能密切相關(guān)。?通過(guò)觀察花的結(jié)構(gòu),能準(zhǔn)確概述植物花的基本結(jié)構(gòu);?通過(guò)觀看圖片、資料,能描述花的類(lèi)型和區(qū)別;?通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),認(rèn)同花的結(jié)構(gòu)與功
2025-06-15 21:52
【總結(jié)】第二節(jié)青春期發(fā)育嬰兒期:不會(huì)說(shuō)話(huà)、走路等行為,完全依賴(lài)大人的照顧幼兒期:體形較胖,走路會(huì)摔跤,要大人的照顧童年期:學(xué)會(huì)了一般的行為習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)自理青春期:個(gè)頭長(zhǎng)的很快,身體各部分都在發(fā)育成年期:個(gè)體發(fā)育成熟,身高體重已穩(wěn)定,各系統(tǒng)發(fā)育完善青年期中年期老年期0~1歲2~6歲7~11歲
2025-06-06 01:15
【總結(jié)】第二章生命的起源和進(jìn)化第二節(jié)人類(lèi)的進(jìn)化:(1)最直接證據(jù):____.①古猿化石的特點(diǎn):門(mén)齒_______,與人相似;犬齒和臼齒_____,與猿類(lèi)似.②從已發(fā)現(xiàn)的人類(lèi)化石來(lái)看,距今年代越久遠(yuǎn)的在形態(tài)上與類(lèi)人猿越______.③結(jié)論:人類(lèi)和類(lèi)人猿是由___________逐步進(jìn)化而來(lái)的.化石小
2025-06-12 07:08
【總結(jié)】第二章人類(lèi)的起源和進(jìn)化第一節(jié)人類(lèi)的起源,人們進(jìn)行了長(zhǎng)期的探索,提出了各種解釋?zhuān)渲斜蝗藗兤毡榻邮艿氖牵ǎ┑模ǎW(xué)說(shuō).自然選擇達(dá)爾文,通過(guò)激烈的(),適應(yīng)者()下來(lái),()被淘汰,這就是().生存斗爭(zhēng)生存不適應(yīng)者
2025-06-12 13:27
【總結(jié)】第五單元生命的演化第一章生命的起源和進(jìn)化第一節(jié)生命的起源地球上最初的生命是如何誕生的呢?探究一.生命起源的學(xué)說(shuō)……你更支持哪種科學(xué)推測(cè)?上帝造萬(wàn)物后造人女?huà)z造人圣經(jīng)的故事上古神話(huà)生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來(lái)的:腐草化螢腐
【總結(jié)】第一節(jié)?第一章第七單元導(dǎo)入新課第一節(jié)發(fā)酵技術(shù)運(yùn)用微生物對(duì)食品材料進(jìn)行加工并制作出新型食品的方法,就是食品發(fā)酵技術(shù)。新課學(xué)習(xí)各小組匯總本組的調(diào)查結(jié)果,指派一名同學(xué)在班內(nèi)交流。調(diào)查生活中的發(fā)酵食品通過(guò)交流,你能得出什么結(jié)論?新課學(xué)習(xí)??新課學(xué)習(xí)探究活動(dòng)
2025-06-17 12:27
【總結(jié)】第二節(jié)?第一章第七單元前幾天小貓釣了好幾條魚(yú),小貓吃不完就把魚(yú)藏在柜子里,沒(méi)過(guò)幾天魚(yú)變質(zhì)了,發(fā)出一陣陣的怪味.小貓想吃,可是貓媽媽說(shuō)魚(yú)腐敗變質(zhì)就不能吃了,小貓很傷心??導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課新課學(xué)習(xí)探究食品腐敗原因?qū)嶒?yàn)裝置新課學(xué)習(xí)保存食品,就是用一定的方法抑制微生物的生
2025-06-20 23:55
【總結(jié)】種子的萌發(fā)自身?xiàng)l件環(huán)境條件種子的大小種子的飽滿(mǎn)程度水分空氣種子的形狀溫度影響種子萌發(fā)的因素種子的萌發(fā)產(chǎn)生的幼苗怎么會(huì)長(zhǎng)成枝葉茂盛的植物體呢?這與芽的發(fā)育有關(guān)頂芽側(cè)芽芽是未發(fā)育的莖葉或花。在事宜的條件下(氣溫適宜、水
2025-11-03 02:27
【總結(jié)】第一章生命的起源和進(jìn)化第四節(jié)生物進(jìn)化的原因,錯(cuò)誤的是()C()DB依賴(lài)的是()、被子植物、蕨類(lèi)植物、被子植物、蕨類(lèi)植物
2025-06-20 17:32