山東省七年級生物上冊14生物學的研究工具課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】學習目標1、認識顯微鏡的各部分名稱2、掌握顯微鏡各部分的功能目鏡作用：放大物像?越長倍數(shù)越低插在鏡筒頂部，可調換，5X，10X，鏡筒連接和目鏡物鏡轉換器注意:轉動轉換器時不能扳動物鏡&

2025-06-20 04:51

山東省七年級生物上冊113生物學的研究方法課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】生物學的研究方法體驗探究過程肉湯里的微生物來自于哪里？（討論探究方案的制訂）經(jīng)典實驗回顧：偉大的“微生物學之父”-巴斯德使鮮美的肉湯變質的微生物，是來自于空氣，還是來自于肉湯自身？觀點之一：觀點之二：來自于肉湯自身。來自于空氣。（自然發(fā)生

2025-06-15 17:34

山東省七年級生物上冊11生物的基本特征課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】第一章認識生命現(xiàn)象第一節(jié)生物的基本特征?什么是生物?在以上的圖片中，有哪些屬于生物？哪些屬于非生物？說說你的理由？森林衛(wèi)士啄木鳥國家一級保護動物中華鱘長白山自然保護區(qū)中的東北虎

2025-06-12 08:36

山東省七年級生物上冊225動物在生物圈的作用課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】第五課第二單元第二章預習預習：能概述動物在自然界中的作用和動物與人類生活的關系我們看到時形形色色的動物，你知道它們在生物圈有什么重要的作用嗎？導入新課一、促進生物圈中的物質循環(huán)蜣螂以糞便為食蛙捕食昆蟲新課學習毛蟲以葉等為食禿鷲食腐動物通過取食促進物質循環(huán)新課學習長頸鹿取食植物的

2025-06-12 07:09

山東省七年級生物下冊363安全用藥課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】第六章免疫與健康第三節(jié)安全用藥情景請回憶一下，自己或家人是否有過在生病時，沒有去醫(yī)院而直接吃藥的經(jīng)歷？這樣做可以嗎？為什么？情景一、處方藥和非處方藥處方藥必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用的藥物.治療特殊疾病的藥品、依賴性藥品、毒性較大的藥品等.

2025-06-15 14:43

山東省七年級生物上冊114生物學的研究工具課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】1、知識與技能：⑴識別顯微鏡的各部分名稱和作用。⑵初步學會規(guī)范操作顯微鏡。⑶嘗試使用顯微鏡觀察生物玻片標本2、過程與方法⑴通過練習使用顯微鏡，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和思維能力。⑵通過對目鏡、物鏡長短及所標數(shù)字的分析比較，培養(yǎng)學生根據(jù)分析、推測能力。3、情感態(tài)度與價值觀通過顯微鏡的使用的學習，培養(yǎng)學生尊重科學的良好品質

2025-06-21 00:15

山東省七年級生物上冊113生物學的探究方法課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】科學探究的一般過程1、提出問題：2、作出假設：3、制定計劃4、實施計劃5、得出結論6、表達交流提出有研究價值的問題，作出符合科學事實的假設是探究成功的前提探究成功的關鍵材料用具方法步驟實驗結果分析可能實驗失敗的原因實驗探究一體驗巴斯德實驗A

2025-06-18 15:03

山東省七年級生物上冊14生物學的研究工具課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】第四節(jié)練習使用顯微鏡顯微鏡目鏡:放大物象鏡筒:連接目鏡與物鏡轉換器:調換物鏡物鏡:放大物象載物臺:放置玻片遮光器:調節(jié)光線強弱反光鏡:反射光線鏡座:支持、穩(wěn)定作用粗準焦螺旋:升降鏡筒細準焦螺旋:升降鏡筒鏡臂:連接作用鏡柱:支

2025-06-12 02:15

山東省七年級生物上冊113生物學的探究方法課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】第一章認識生命現(xiàn)象第三節(jié)生物學的探究方法鮮美的肉湯放置久了，就會變酸。這是怎么回事呢？微生物肉湯里的微生物來自于哪里？先自主閱讀課本P10-11的巴斯德實驗，然后小組合作學習，完成以下問題：?1、針對上述問題背景，巴斯德提出了什么問題？?2、巴斯德根據(jù)提出的問題，他做出了怎樣

2025-06-20 04:54

山東省七年級生物上冊234微生物在生物圈中的作用課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】第四課第二單元第三章預習預習微生物在生物圈中的作用。它想：到了秋天小貓把魚種到地里小貓種魚導入新課，秋天會有收獲嗎？，小貓不僅沒有收到更多的小魚，之前種下的小魚也不見了，小魚到哪里去了呢？導入新課一、促進生物圈中的碳循環(huán)閱讀課本相關內(nèi)容，結合下圖，討論問題新課學習（

2025-06-13 15:32

山東省七年級生物上冊224動物的行為第2課時課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】第四課第二單元第二章預習預習社會行為，知道社會行為的特點及通訊方式。火蟻是一種營群體生活的螞蟻。在洪水來臨時火蟻會有這樣的行為：一些工蟻彼此將前后足搭接在一起，在水面上形成一個由身體搭建的“筏子”；另一些工蟻則忙著把蟻后、雄蟻和幼蟻搬到“筏子”上，最后，在水面上形成一個飄動的“蟻團”。蟻團隨水漂流時，組成“筏子

2025-06-12 07:09

山東省七年級生物上冊123多細胞生物體的結構層次課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】第一單元第二章第三節(jié)多細胞生物體的結構層次1、生物體生命活動的基本單位是。2、形態(tài)相似、結構相同、具有一定功能的細胞群叫做。3、不同的組織是由于細胞的結果。細胞組織分化溫故知新添加學生“導學”作業(yè)中的典型成果。

2025-06-15 17:35

山東省七年級生物下冊333物質運輸?shù)耐緩秸n件新版濟南版-資料下載頁

【總結】第三章人體內(nèi)物質的運輸?shù)谌?jié)物質運輸?shù)耐緩降谝徽n時復習鞏固左心室右心室左心房右心房主動脈肺動脈上腔靜脈下腔靜脈瓣膜(房室瓣)瓣膜(動脈瓣)肺靜脈填寫圖中結構名稱情景患病時，醫(yī)生常采用在手背靜脈滴注藥物對患者進行治療.藥物進入血液后，通過心臟

2025-06-12 07:07

山東省七年級生物下冊312消化和吸收課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】第一章人的生活需要營養(yǎng)第二節(jié)消化和吸收復習鞏固挑戰(zhàn)自己？你能說出他們各自主要用途和主要來源嗎？？說出他們的主要作用。。聯(lián)想“密宇深房小火爐，飯香魚熟近中廚?！贝蠹依斫膺@首詩嗎？空中飄蕩的飯香會激起你的食欲，讓你聯(lián)想到進餐的愉悅。進餐時，人們一般不會想到食物在人體內(nèi)所發(fā)生的變化。事實上，食

2025-06-14 17:08

山東省七年級生物下冊361人體的免疫功能課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】第六章免疫與健康第一節(jié)人體的免疫功能情景？？也沒有生?。恳雽σ陨系膯栴}有很好的解答，就必須學習有關免疫的知識.一、與生俱來的免疫力觀察思考人體結構在防御病原體入侵時分別起到了什么作用？性對人體有什么重要意義？第一道防線皮膚：黏膜：阻擋

2025-06-12 07:07

山東省七年級生物上冊112生物的生活環(huán)境課件2新版濟南版(完整版)

山東省七年級生物上冊112生物的生活環(huán)境課件2新版濟南版(更新版)

山東省七年級生物上冊112生物的生活環(huán)境課件2新版濟南版(專業(yè)版)

山東省七年級生物上冊112生物的生活環(huán)境課件2新版濟南版(留存版)