20xx年高考政治二輪復習第二編解題方法專題五歸因論證類問題探析課件(編輯修改稿)
2025-07-10 05:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 益，妥善處理各種分歧，加強溝通與合作，有利于實現(xiàn)優(yōu)勢互補、促進共同發(fā)展。 拓展分析： 本題也屬于常見的歸因論證問題，設問形式為 “ 為什么能 ??” 、 “ 分析 ?? 的有利條件（或不利條件） ” 等等。與分析必要性有所不同的是，此類問題側(cè)重分析可能性，要求學生從行為主體所具備的各種條件展開分析，如根據(jù)事物存在和發(fā)展的有利條件和不利條件、主觀和客觀條件、內(nèi)部和外部條件、自然和社會條件，等等。 （二）關(guān)系式歸因論證類 （ 2022全國新課標 Ⅰ 卷，節(jié)選 ）閱讀材料，完成下列問題。 被授予“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號的錢學森認為，他的人生受益于中學教育。他常常深情地回憶自己的中學生活： 化學教師特別重視化學實驗和培養(yǎng)學生對科學的興趣，化學實驗室隨時開放，學生進出自由，我那時做了許多實驗。生物教師常帶領學生去野外采集標本，教學生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了標本。學校組織各種課外小組，開設無機化學、詩詞、音樂、倫理學等選修課。師生常常一起討論數(shù)學、物理、化學等問題，大家都暢所欲言、無拘無束。大家都不怕考試，沒有人為考試而 開夜車，更沒有人死背書。有一位數(shù)學教師在給學生的測驗評分時獨出心裁，出 5道題，學生都答對了，但解法平淡，只給 80分；如果答對 4道，但解法富有新意，就給 100分，還另加獎勵。 民主、開拓、創(chuàng)新的學校文化深深地感染著每一個學生。 例 1 進入新世紀，素質(zhì)教育理念更加深入人心。圍繞推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，各地進行了新的探索：課程超市、創(chuàng)意集市、探究性學習、名家講壇、才藝拓展 ?? 取得了豐碩成果。在中學教育改革不斷深化的今天，錢學森的中學學習經(jīng)歷可以為我們提供啟迪。 結(jié)合材料，運用文化創(chuàng)新作用的知識，說明教育創(chuàng)新對培養(yǎng)人才的意義。 解題思路 ： 本題考查文化創(chuàng)新的作用這一具體知識點。解題的第一步，是要明確理論依據(jù)，即文化創(chuàng)新的作用究竟有哪些。第二步，結(jié)合材料，演繹分析教育創(chuàng)新的作用（教育屬于文化的范疇，教育創(chuàng)新是文化創(chuàng)新的下位概念），即教育創(chuàng)新促進了民主、開拓、創(chuàng)新的學校文化的形成（這是對 “ 文化創(chuàng)新能夠促進文化的繁榮 ” 的演繹）；第三步，結(jié)合材料，進一步分析民主、開拓、創(chuàng)新的學校文化對培養(yǎng)人才的具體作用。其中，化學、生物老師的做法有利于激發(fā)學生的求知欲望，師生共同討論有利于培養(yǎng)民主意識，別出心裁的測驗評分則有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。在概括材料的基礎上，再圍繞人
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1