【總結(jié)】第1頁(yè)共3頁(yè)八年級(jí)數(shù)學(xué)勾股定理及其逆定理（勾股定理）基礎(chǔ)練習(xí)試卷簡(jiǎn)介:全卷共6個(gè)選擇題，5個(gè)填空題，2個(gè)大題，分值100，測(cè)試時(shí)間30分鐘。本套試卷立足基礎(chǔ)，主要考察了學(xué)生對(duì)勾股定理及其逆定理基礎(chǔ)知識(shí)及基本運(yùn)用的的掌握。各個(gè)題目難度有階梯性，學(xué)生在做題過(guò)程中可以回顧本章知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)清自己對(duì)知識(shí)的掌握及靈活運(yùn)用程
2025-08-11 13:39
【總結(jié)】《勾股定理的逆定理》教學(xué)設(shè)計(jì) 授課教師單位 課題教材版本人教版課型新授課教材分析“勾股定理的逆定理”一節(jié)，是在上節(jié)“勾股定理”之后，繼續(xù)學(xué)習(xí)的一個(gè)直角三角形的判定定理，它是前面知識(shí)的繼續(xù)與深化。勾股定理的逆定理是初中幾何學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，是今后判斷某三角形時(shí)直角三
2025-06-09 23:02
【總結(jié)】逆定理（一）勾股定理如果直角三角形兩直角邊分別為a，b，斜邊為c，那么a2+b2=c2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探究并證明勾股定的逆定理，并能運(yùn)用勾股定理的逆定理判斷一個(gè)三角形是否是直角三角形；2、了解原命題、逆命題、原定理、逆定理、勾股數(shù)的概念，并了解原命題是真命題，它的逆命題不一定是真命題。
2024-11-21 05:35
【總結(jié)】勾股定理的逆定理人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè).重點(diǎn)、互逆定理難點(diǎn)３.能靈活運(yùn)用勾股定理的逆定理解決實(shí)際問(wèn)題.重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）在Rt△ABC，∠C=90°，a=8，b=15，則c=.（2）在Rt△ABC，∠B=90
2025-07-18 12:59
【總結(jié)】勾股定理逆定理鐵山學(xué)校張宏財(cái)?一、教材分析?二、教學(xué)過(guò)程?三、說(shuō)教法、學(xué)法與教學(xué)手段?四、教學(xué)反思一、教材分析?（一）本節(jié)課在教材的地位與作用?本節(jié)課是勾股定理的逆定理。它是在學(xué)過(guò)勾股定理的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。教科書(shū)以古埃及人的作圖為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生畫(huà)出一些兩邊的平方和
2024-11-22 01:51
【總結(jié)】勾股定理的逆定理第1課時(shí)勾股定理的逆定理學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解勾股定理的逆定理的證明方法和過(guò)程；2、理解互逆命題、互逆定理、勾股數(shù)的概念及互逆命題之間的關(guān)系；3、能利用勾股定理的逆定理判定一個(gè)三角形是直角三角形.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：勾股定理的逆定理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：勾股定理的逆定理的證明。學(xué)習(xí)過(guò)程一、自學(xué)導(dǎo)航1、勾股定理：
2024-12-09 12:22
【總結(jié)】第2課時(shí)勾股定理的逆定理的應(yīng)用滬科版·八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入例2已知：在△ABC中，三條邊長(zhǎng)分別為a=n2–1，b=2n，c=n2+1（n＞1）.求證：△ABC為直角三角形.狀元成才路狀元成才路新課探究
2025-03-12 12:44
【總結(jié)】勾股定理的逆定理勾股定理的逆定理(學(xué)習(xí)目標(biāo))1.掌握勾股定理的逆定理及其應(yīng)用．理解原命題與其逆命題，原定理與其逆定理的概念及它們之間的關(guān)系．2.能利用勾股定理的逆定理，由三邊之長(zhǎng)判斷一個(gè)三角形是否是直角三角形.3.能夠理解勾股定理及逆定理的區(qū)別與聯(lián)系，掌握它們的應(yīng)用范圍.(要點(diǎn)梳理)(高清課堂勾股定理逆定理知識(shí)要點(diǎn))要點(diǎn)一、勾股定理的逆定理如果三角形
2025-06-22 04:06
【總結(jié)】17．2勾股定理的逆定理（二）人教版八年級(jí)唐山市第六十中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1．靈活應(yīng)用勾股定理及逆定理解決實(shí)際問(wèn)題。2．進(jìn)一步加深性質(zhì)定理與判定定理之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)3．應(yīng)用勾股定理的逆定理判斷一個(gè)三角形是否是直角三角形。4．靈活應(yīng)用勾股定理及逆定理解綜合題。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1．靈活應(yīng)用勾股定理及逆定理解決實(shí)際問(wèn)題。2．利用勾股定理及逆定理解綜合題
2025-08-04 09:11
【總結(jié)】17．2勾股定理的逆定理一、教學(xué)目的1．體會(huì)勾股定理的逆定理得出過(guò)程，掌握勾股定理的逆定理。2．探究勾股定理的逆定理的證明方法。3．理解原命題、逆命題、逆定理的概念及關(guān)系。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1．重點(diǎn)：掌握勾股定理的逆定理及證明。2．難點(diǎn)：勾股定理的逆定理的證明。三、例題的意圖分析例1（補(bǔ)充）使學(xué)生了解命題，逆命題，
2024-12-08 19:08
【總結(jié)】第一頁(yè)，編輯于星期六：七點(diǎn)五十二分。,第二頁(yè)，編輯于星期六：七點(diǎn)五十二分。,第三頁(yè)，編輯于星期六：七點(diǎn)五十二分。,第四頁(yè)，編輯于星期六：七點(diǎn)五十二分。,第五頁(yè)，編輯于星期六：七點(diǎn)五十二分。,第六頁(yè)，編...
2024-10-22 03:56
【總結(jié)】勾股定理的逆定理第1課時(shí)人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第十八章勾股定理情境引入用一根釘上13個(gè)等距離結(jié)的細(xì)繩子，讓同學(xué)操作，用釘子釘在第一個(gè)結(jié)上，再釘在第4個(gè)結(jié)上，再釘在第8個(gè)結(jié)上，最后將第十三個(gè)結(jié)與第一個(gè)結(jié)釘在一起．然后用角尺量出最大角的度數(shù)．可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)三角形是直角三角形．課中探究
2024-11-21 02:26
【總結(jié)】活動(dòng)1問(wèn)題1：小紅和小軍周日去郊外放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)，他倆很想知道風(fēng)箏離地面到底有多高，你能幫助他們嗎?問(wèn)題2：如下圖所示是一尊雕塑的底座的正面，李叔叔想要檢測(cè)正面的AD邊和BC邊是垂直于底邊AB，但他隨身只帶了卷尺(1)你能替他想想辦法完成任務(wù)嗎?(2)李叔叔量得AD的長(zhǎng)是30厘米，AB的長(zhǎng)
2024-11-06 19:32
【總結(jié)】勾股定理的逆定的逆定理的探究方法．二、過(guò)程與方法1．用三邊的數(shù)量關(guān)系來(lái)判斷一個(gè)三角形是否為直角三角形，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想．2．通過(guò)對(duì)Rt△判別條件的研究，培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想，勇于探索的創(chuàng)新精神．三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1．通過(guò)介紹有關(guān)歷史資料，激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的愿望．2．通過(guò)對(duì)勾股定理逆定理的探究；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和創(chuàng)新精神．教學(xué)重點(diǎn)探究勾股定理的逆定理，理解互逆命題，
2025-04-16 23:55
【總結(jié)】八年級(jí)(上冊(cè))初中數(shù)學(xué)勾股定理的逆定理昭陽(yáng)湖初級(jí)中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組勾股定理的內(nèi)容是什么？直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．ABC勾股定理的逆定理如果三角形有兩邊的平方和等于第三邊的平方，那么這個(gè)三角形是直角三角形。逆命題：DFE勾股定理的逆定理ABCa
2024-12-08 09:51
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