20xx年春九年級語文下冊第五單元18送東陽馬生序課件語文版(編輯修改稿)
2025-07-09 07:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 卿之后，日侍坐 備 顧問 ，四海亦 謬 稱其氏名， 況 才之 過 于余者乎？ 年老 有幸 參與 指有官位的人 恩寵光耀 跟隨 準(zhǔn)備 垂顧詢問 錯誤地 何況 超過 現(xiàn)在我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中 (做了官），承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？ 今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官 日 有 稟稍 之供，父母 歲 有 裘葛之 遺 ，無凍 餒 之 患 矣；坐大廈之下而誦 《 詩 》 《 書 》 ，無奔走之 勞 矣；有司業(yè)、 博士 為之師， 未有 問而不告 ，求而不得者也；凡所 宜 有之書皆 集于此，不必 若 余之手錄， 假諸人 而后見也。其 業(yè) 有不精，德有不成者，非天質(zhì)之 卑 ，則心不 若 余之專耳，豈他人之 過 哉？ 每天 公家按時供給的糧食 每年 給予 饑餓 擔(dān)憂 辛勞 掌管經(jīng)書的學(xué)官 詢問卻不告知 應(yīng)該 像 向別人借 學(xué)業(yè) 德行 低下 如，比得上 過錯 現(xiàn)在各位學(xué)生在太學(xué)里讀書 ,天天有朝廷供給的公糧 ,年年有父母寄來的衣服 ,沒有挨餓受凍的憂慮 。坐在大廈底下讀著 《 詩 》 、《 書 》 ,不再有奔走的辛勞了 。有司業(yè) ,博士做老師 ,沒有問了不告訴 ,求了得不到的事情了 。凡該有的書 ,都已搜集在這里 ,不必像我那樣親手抄錄 ,向別人借書然后才讀得到 .如果有學(xué)業(yè)不夠精進(jìn) ,修養(yǎng)沒成功 ,那么若非天資低劣 ,便是不如我這么專心罷了 .哪里是別人的過失呢 ! 東陽馬生君則在太學(xué)已二年， 流輩 甚稱其賢。 余 朝 京師，生 以鄉(xiāng)人子 謁 余。 撰 長 書 以為 贄 ， 辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而 色夷 。自謂少時 用心于學(xué)甚 勞 。是可謂 善 學(xué)者矣。其將歸見其 親也，余 故道 為學(xué)之難 以 告之。 .謂余 勉 鄉(xiāng)人以 學(xué)者 ,余之 志 也； 詆 我夸際遇之盛而 驕 鄉(xiāng)人者 ,豈 知余者哉 ! 同輩 朝見 用同鄉(xiāng)后輩的身份 拜見 寫 信 初次見長輩的禮物 臉色平和 刻苦 善于 ‘擅長 所以 說 來 勉勵 志向 詆毀 顯示驕傲 哪里 東陽的學(xué)生馬君則 ,在太學(xué)讀書已經(jīng)二年了 ,同輩的人都夸他優(yōu)秀 .我進(jìn)京朝見皇帝時 ,他以同鄉(xiāng)晚輩的身份來拜見我 .寫了一篇長信來當(dāng)見面禮 ,信里的文辭很暢達(dá) .我和他討論學(xué)問 ,他的言談溫和臉色平夷 。他自己說少年時讀書很用心 .這可以說是很會求學(xué)的人了 !他現(xiàn)在要回家去省親 ,因此我把求學(xué)的困難告訴他 ,如果有人說我這是勉勵同鄉(xiāng)讀書 ,這正是我的用意 。如果有人說我這是向同鄉(xiāng)夸耀自己際遇暢順 ,榮升大官的話 ,那怎能算是了解我呢 ! 全文能概括宋濂讀書的是哪一句？ 蓋余之勤且艱若此 思考 艱 勤 結(jié)果
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