九年級(jí)語文下冊(cè)第六單元22出師表課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-09 03:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，先帝稱贊他有才能，因此 大家商議推舉他做中部督。 我 認(rèn)為軍營中的事務(wù)，都拿來 詢問 他，這樣一定能使 部隊(duì) 團(tuán)結(jié)，將士中才能好的差的，都能各得其所。 親 賢臣， 遠(yuǎn) 小人，此先漢 所以 興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以 傾頹 也。先帝在時(shí)，每與臣論此事， 未嘗 不嘆息 痛恨 于桓、靈也！ 親近 賢臣， 疏遠(yuǎn) 小人，這是先漢興隆 的原因 ；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢所以 傾覆衰敗 的原因。先帝在世時(shí)，每次與我談?wù)撨@些事， 沒有一次 不對(duì)桓帝、靈帝 感到痛心、遺憾 的。 侍中、尚書、長史、參軍，此悉 貞良死節(jié) 之臣，愿陛下親之、信之， 則 漢室之隆，可計(jì)日而待也。 侍中、尚書、長史、參軍，這些都是 堅(jiān)貞可靠能夠以死報(bào)國 的忠臣，希望陛下親近他們、信任他們， 那么漢室的興隆就指日可待了。 出師之前諸葛亮在 內(nèi)政 和 軍政 上的安排。 諸葛亮給劉禪提出第三條建議。 文意分析 親賢遠(yuǎn)佞 第三四五段關(guān)系 宮中之事 營中之事 先帝簡拔之臣 裨補(bǔ)闕漏 有所廣益 先帝稱能之臣 行陣和睦 優(yōu)劣得所 薦賢臣 親賢臣，遠(yuǎn)小人 先漢興隆 親小人，遠(yuǎn)賢臣 后漢傾頹 正反 歷史教訓(xùn) 引教訓(xùn) （親賢遠(yuǎn)侫） 親賢臣，遠(yuǎn)小人 漢室之隆，可計(jì)日而待 小結(jié) 這幾段諸葛亮向后主提出了自己的三條建議，即： 開張圣聽、賞罰嚴(yán)明、親賢遠(yuǎn)佞 臣本布衣， 躬 耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá) 于諸侯。先帝不 以 臣 卑鄙 ， 猥（辱） 自 枉屈 ，三顧臣于草廬 之 中，咨臣 以 當(dāng)世之事， 由是 感激 ， 遂 許 先帝以 驅(qū)馳 。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來 二十有一年矣 。 我本來是一介平民，在南陽 親身 耕種，只求能在亂世中茍且保全性命，不希望在諸侯中 有名望（顯貴） 。先帝不 因?yàn)?我 身世低微、見識(shí)短淺 ， 屈尊就卑 ，三次 到 草廬里來拜訪我，拿當(dāng)今的國家大事 來 問我，我 因此 十分 感奮激發(fā) ， 于是 答應(yīng) 先帝 為 他 奔走效勞 。后來遇到兵敗，（我）在兵敗的時(shí)候接受重任，在危難的時(shí)候奉命（出使東吳）， 自那時(shí)以來 已經(jīng)二十一年了 。 哪句話高度概括了與先帝患難與共的歷史？ 文意分析 表明自己身份的句子？ 當(dāng)時(shí)自己的志趣是什么？ 諸葛亮 “ 感激 ” 的原因是什么？ 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣 以 大事也。受命以來， 夙夜 憂慮， 恐 付托 丌效 ， 以 傷
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