九年級語文出師表(編輯修改稿)
2024-12-12 15:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 揭示原因，不譯。 此悉貞良 死節(jié) 之臣 為節(jié)而死，死，為動用法；節(jié)，義節(jié) 親近賢臣 ， 疏遠小人 ， 這是先漢興旺發(fā)達 的原因 ；親近小人 ， 疏遠賢臣 ， 這是后漢傾覆衰敗 的原因 。 先帝在世的時候 ， 每逢跟我談?wù)撨@些事情 ， 沒有一次不對桓 、靈二帝的做法感到 痛心遺憾 的 。 侍中 、 尚書 、 長史 、 參軍這些人都是正直 、 有才干而且能 以死報國 的臣子 ， 希望陛下親近他們 ， 信任他們 ， 這樣漢朝的興隆就 為期不遠了 。 親賢遠佞 以史 為鑒 前 漢 → 興 隆 后漢 → 傾頹 正反對比 史例 勸諫后 主 不 應(yīng) 重蹈 后漢 覆 轍 課文解說 (第五段) 先帝 對 桓 、 靈 二帝因 寵 信小人致 國 家衰敗的 遺 憾 親賢遠 佞 事例 勸諫后 主 繼 承先帝 遺 志 應(yīng)親 近 賢 臣 (再次推 薦 人才 ) 光 復(fù)漢 室指日可待 課文解說 (第五段 ) 親賢遠佞 注意以下字詞 茍 全性命于亂世，不求 聞達 于諸侯。 先帝不 以 臣 卑鄙 遂許先帝 以 驅(qū)馳 ，后 值 傾覆 姑且 聞名顯達 因為 地位低微，目光短淺 猥 自 枉屈 辱，降低身份 屈尊 以，來。驅(qū)馳，奔走效勞。值，碰上，遇上。 我本來是平民 ， 親自在南陽耕田 ， 只想在亂世中保全自己 ， 不謀求在諸侯那里揚名做官 。 先帝不嫌我地位低微 ， 見識淺陋 ， 降低自己的身份 ， 三次到茅廬來探望我 ， 向我詢問當(dāng)代的大事 ， 我因此十分感動而奮發(fā) ， 就答應(yīng)為先帝奔走效勞 。 后來遇到嚴(yán)重挫折 ， 在兵敗的時候接受重任 ，在危難的關(guān)頭奉命出使 ， 從那時到現(xiàn)在 ，已經(jīng)有 21年了 。 感激先帝 盡 忠 后 主 知遇之恩 忠心 報 效 再 請后 主 親賢納諫 訂下未來工作目 標(biāo) 感恩明志 表白心志 陳 述北伐 準(zhǔn)備 兵甲己足、南方已定 課文解說 (第六段 ) 注意以下字詞 恐托付不效， 以傷 先帝之明 深入不 毛 當(dāng) 獎率 三軍， 北 定中原， 庶竭駑鈍 此臣 所以 報先帝 而 忠陛下 之 職分也。 以致 使 …… 受到損傷 名作動，長草 激勵、率領(lǐng) 名作狀，往北 用盡自己平庸的才智 …… 的原因 表并列 的 先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息，唯恐先帝的托付不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到寸草不生的地方。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進軍，平定中原，讓我能用盡自己平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人，恢復(fù)漢家的基業(yè)，回到舊日的都城。這就是我用來報答先帝，盡忠陛下的職責(zé)。至于權(quán)衡事情的得失利弊，毫無保留的向您提出忠誠的建議，那就是郭攸之
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