【總結(jié)】人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課出師表諸葛亮唐代詩(shī)人白居易在讀《出師表》后寫(xiě)道:“前后出師遺表在,令人一覽淚沾襟。”身陷囹圄的文天祥高唱“或?yàn)椤冻鰩煴怼?,鬼神泣壯烈?!标懹我捕啻翁岬健啊冻鰩煛芬槐硗ü沤瘢拱胩魺舾?xì)看?!碧K軾說(shuō)“讀《出師表》不下淚者,其人必不忠?!笨傊冻鰩煴怼芬蚱渖钋楹裾x寄翰墨
2024-12-07 15:06
【總結(jié)】初中語(yǔ)文第六冊(cè)杜甫:出師未捷人先死,常使英雄淚滿(mǎn)襟。鞠躬盡瘁,死而后已。你能向同學(xué)介紹一下諸葛亮的事嗎?攸()咨()闋()yōuzīquē咎行()陣傾頹()茍()全荀
2024-11-30 03:35
【總結(jié)】諸葛亮,字,是著名的政治家,軍事家。年輕時(shí),隆中,刻苦攻讀史書(shū)。劉備三顧茅廬后,諸葛亮輔助劉備。劉備死后,他受遺詔后主劉禪??酌魅龂?guó)隱居出山輔助鞠躬盡瘁死而后已長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟出
2025-08-16 00:38
【總結(jié)】教案人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《出師表》 教學(xué)目的 1、學(xué)習(xí)融情于談?wù)?、表達(dá),以情動(dòng)人的寫(xiě)法方法。 2、理解奏表的特點(diǎn),理解諸葛亮的治國(guó)主張。 3、領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)小三項(xiàng)建...
2025-01-25 04:39
【總結(jié)】第一篇:出師表 《出師表》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)小三項(xiàng)建議的進(jìn)步性和借鑒意義。 2、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文議論中...
2024-11-15 23:52
【總結(jié)】彭州市麗春中學(xué)初中語(yǔ)文組王璀榮二000六年九月梁父吟成高士志見(jiàn)老臣心學(xué)習(xí)目標(biāo)積累文言文的實(shí)詞和虛詞掌握文言文翻譯的方法把握文言文學(xué)習(xí)的方向和方法課前訓(xùn)練請(qǐng)閱讀下面的一段文言文,做后面的練習(xí)題世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。
2024-11-19 11:07
2024-11-30 06:45
【總結(jié)】《出師表》復(fù)習(xí)課一、解釋加橫線(xiàn)詞語(yǔ):1、中道崩殂2、危急存亡之秋3、先帝之殊遇4、以光先帝遺德5、恢弘志士之氣6、陟罰臧否7、以昭陛下平明之理
2025-07-17 20:28
【總結(jié)】九年級(jí)語(yǔ)文第六單元第24課?出師表富源縣大河鎮(zhèn)第二中學(xué)劉潤(rùn)章出師表綜合復(fù)習(xí)?根據(jù)所學(xué)知識(shí),說(shuō)一說(shuō)圖中的三個(gè)人物分別是誰(shuí)?復(fù)習(xí)目標(biāo):?記住作者并積累“表”有關(guān)的常識(shí)?積累文中重點(diǎn)的字、詞、句(字音、字形)
2024-11-21 22:02
【總結(jié)】......24.《出師表》教案學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 掌握本文的古今異義字、多義字、通假字、活用字等。2.了解諸葛亮的建議及思想感情。3. 學(xué)習(xí)記敘、議論、抒情相結(jié)合的寫(xiě)法。4. 名句積累。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1. 掌握本文
2025-04-16 23:35
【總結(jié)】2022中考考情搜索篇目安徽考情搜索考查知識(shí)點(diǎn)2022中考熱度出師表2022~~2022安徽卷未考查過(guò)詞語(yǔ)解釋(5分)、句子翻譯(4分)、內(nèi)容理解(23分)、閱讀感悟(2—3分)【比較
2025-08-04 23:42
【總結(jié)】教案24出師表(人教版九年級(jí)上) 教學(xué)依照 本文情詞懇切,以談?wù)摓橹鳎嬗糜洈⒑蛿⑹?,表達(dá)流暢而自然,言辭中肯而聲情并茂。開(kāi)頭分析蜀國(guó)面臨的情勢(shì),陳述本人的治國(guó)主張;中間回憶往事,追想諸葛亮本人以...
2025-01-25 04:53
【總結(jié)】24出師表------諸葛亮教學(xué)目標(biāo)1、領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)小三項(xiàng)建議的進(jìn)步性和借鑒意義。2、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫(xiě)法。課時(shí)安排3課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容和步驟自主預(yù)習(xí)一、對(duì)聯(lián)導(dǎo)入新課1.“出師一表真名世,千載
2024-11-20 00:38
【總結(jié)】《出師表》出自于人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè),是諸葛亮決定出師伐魏,在北伐之前上奏后主劉禪的一篇 奏表。在這篇表文中,諸葛亮勸說(shuō)后主劉禪要繼承先帝遺志,廣開(kāi)言路,嚴(yán)明賞罰,親賢遠(yuǎn)佞,以修明政 治,完成“興...
2025-09-07 16:01
【總結(jié)】《出師表》文言文知識(shí)梳理?一、背景常識(shí)。?1.《出師表》作為諸葛亮出師伐魏前呈給后主的一篇表文,情真意切,感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)讀者。表是一種文體,是古代臣子寫(xiě)給皇帝的奏章。諸葛亮,三國(guó)蜀漢政治家、軍事家。字孔明,東漢末年,隱居隆中,留心世事,被稱(chēng)為“臥龍”。二、字詞。?1.生字識(shí)記。?疲弊(bì)陛(b