語文出師表教學反思(編輯修改稿)
2024-09-16 16:01 本頁面
【文章內容簡介】 的一般規(guī)律。當然，有意識地恰當?shù)臍w納文言字詞的用法是有必要的，這和片面追求文言學習字詞化不是同一個概念。 這堂課不足的是，因為重情感體驗，所以在字詞咀嚼的精微程度上還遠遠不夠。爭取在有限的教學時間內，既能夠盡可能地多積累品味字詞，又能讓學生對人物和主題有較為 深入的理解，這就是文言教學的較高層次了吧。 語文出師表教學反思范文二 《出師表》出自于人教版語文九年級上冊，是諸葛亮決定出師伐魏，在北伐之前上奏后主劉禪的一篇奏表。在這篇表文中，諸葛亮勸說后主劉禪要繼承先帝遺志，廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞，以修明政治，完成 “ 興復漢室 ” 的大業(yè) 。表達了要報答先帝知遇之恩的真摯感情和 “ 北定中原 ” 的決心。 為了更深入理解諸葛亮要報答先帝的知遇之恩和效忠陛下的強烈思想感情，幫助理解本篇，在教授這篇文章前，我首先引導學生了解諸葛亮這個人物，以及先帝和劉備之間的故事。尤其把劉備臨終托孤 作為重點進行了講解，把托孤情景進行了再現(xiàn)。 原文據(jù)《三國志
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