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正文內(nèi)容

明德雨花中學(xué)青少年服務(wù)需求報告(編輯修改稿)

2025-07-07 00:57 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)”、“與同學(xué)老師的關(guān)系”、“課后和同學(xué)玩?!?、“有孤獨感”、“每個星期都會見面聊天的朋友等符合情況的指標(biāo),分別測量青少年的社交需求與其父母關(guān)系、溝通方式、自身感受、交往頻率、同學(xué)交往圈等方面的匹配程度。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,每個分布圖的總體人數(shù)是30人,其中青少年與父母進行面談交流的有23人,%,與父母打電話聯(lián)系的有5人,%,與父母進行網(wǎng)上聊天的有1人,%(見表16)。青少年當(dāng)中與父母一個月交流的次數(shù)為0次的占10%,交流1次的有1人,%,%,交流3次或3次以上的有21人,占70%(見表17)。有學(xué)生說:“與父母的交流過程中也會有爭吵?!鼻嗌倌昱c老師關(guān)系很好的有12人,占40%,與同學(xué)關(guān)系很好的有18人,占60%,與老師關(guān)系較好的有15人,占50%,與同學(xué)關(guān)系較好的有11人,%,與老師關(guān)系一般的有2人,%,于同學(xué)關(guān)系一般的有1人,%,其中與老師關(guān)系不好的有1人,%(見表1表19)。有學(xué)生說:“與同學(xué)相處很融洽,完全和他們打成一片?!鼻嗌倌曛忻恐軙汛螖?shù)在12人得有8個,%,%,會友5個及5個以上的有11人,%(見表20)。青少年中有孤獨感的人有5個,%,%(見表21)。有學(xué)生說:“這個不太懂,什么意思?” 總的來看,青少年的社交能力還有待提高,其中一個月中與父母交流2次及2次以下的有30%.在與老師的關(guān)系中,也有10%的人說自己與老師關(guān)系一般甚至不好。%的青少年每周會有只有1人,%的青少年說自己有孤獨感,也有一少部分的青少年還不懂孤獨感是什么意思,社交障礙是青少年的常見問題。表16 青少年與父母的溝通方式分布圖(%)頻率百分比有效百分比累積百分比有效面談23打電話5網(wǎng)上聊天1合計29缺失系統(tǒng)1合計30表17 青少年與父母的交流次數(shù)分布圖(%)頻率百分比有效百分比累積百分比有效0次31次12次5三次及三次以上21合計30表18 青少年與老師的關(guān)系分布圖(%)頻率百分比有效百分比累積百分比有效很好12較好15一般2不好1合計30表19 青少年與同學(xué)的關(guān)系分布圖(%)頻率百分比有效百分比累積百分比有效很好18較好11一般1合計30表20 青少年每周會友人數(shù)分布圖(%)頻率百分比有效百分比累積百分比有效12個82
.734個115個以上11合計30表21 青少年是否有孤獨感分布圖(%)頻率百分比有效百分比累積百分比有效是5否25合計30四、主要發(fā)現(xiàn)與基本結(jié)論通過以上數(shù)據(jù)分析,可以得出以下主要發(fā)現(xiàn)與基本結(jié)論:學(xué)習(xí)情況。大部分的青少年學(xué)生學(xué)習(xí)情況都較為良好,都有自己的學(xué)習(xí)方法。他們不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)課內(nèi)知識,而且還積極學(xué)習(xí)課外知識。但是一少部分的學(xué)生還是感到學(xué)習(xí)壓力,并且對學(xué)習(xí)沒有信心。心理需求。學(xué)生的心理較為健康,大部分的學(xué)生都沒有自卑感,但是都有恐懼的事。安全需求。中學(xué)生青少年的安全服務(wù)需求與其自身的安全知識、安全防范意識、遵守交通規(guī)則、獨自回家安全、校園暴力程度等方面的匹配程度比較高,也即中學(xué)生青少年的安全服務(wù)需求程度較高。青少年是祖國的花朵,青少年的安全問題也在很大程度上決定了一個國家未來的發(fā)展,因此,我們要努力保障青少年的安全,降低青少年的安全服務(wù)需求需要。社交需求。青少年的社交能力還有待提高,社交障礙是青少年的常見問題。總的來說,青少年的學(xué)習(xí)情況和心理方面都較為良好,但是安全問題和社交問題呈現(xiàn)出明顯的不足,有待改善。附錄一:青少年服務(wù)需求的問卷調(diào)查親愛的同學(xué): 您好,我是長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院青少年服務(wù)需求的調(diào)查員,我們正在進行青少年服務(wù)需求的調(diào)查。為更好的了解青少年的生活習(xí)性,方便青少年健康成長,我們特此展開了這次調(diào)查。 本次問卷實行保密原則,所有數(shù)據(jù)只用于統(tǒng)計分析,請您放心填寫。題目選項沒有對錯之分,請按照自己的實際情況填寫。 謝謝您的參與與幫助! 長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)查組
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