5青少年現(xiàn)狀分析報(bào)告(編輯修改稿)
2024-09-12 03:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 社區(qū)青少年的影響許多社區(qū)青少年在學(xué)校里屬于后進(jìn)生，而學(xué)校老師對(duì)這些學(xué)生的教育方式多以批評(píng)為主，打擊了他們的積極性，使他們產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。這些青少年中，有許多是離異家庭的，由于父母無(wú)力管教或經(jīng)濟(jì)原因?qū)е螺z學(xué)。這些青少年輟學(xué)在家后，也逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但由于以前的學(xué)習(xí)階段已經(jīng)產(chǎn)生了厭學(xué)、畏學(xué)情緒，這對(duì)他們以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)、培訓(xùn)帶來(lái)了困難。 （四）同輩群體對(duì)社區(qū)青少年的影響社區(qū)青少年中同輩群體的影響也是一個(gè)不可忽視的因素。不少青少年在某一個(gè)或某幾個(gè)社區(qū)形成 松散的小團(tuán)體，相互傾吐不愿向他人暴露的思想、看法 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 和情感。所謂近朱者赤，近墨者黑，如果一個(gè)群體是正向的群體，有利于社區(qū)青少年相互支持，獲得一種歸屬感，使他們?cè)谛睦砩系玫綐O大滿(mǎn)足。反之則會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響?，F(xiàn)實(shí)生活中，有些社區(qū)青少年會(huì)結(jié)伴去網(wǎng)吧、舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，他們情緒比較強(qiáng)烈并帶有沖動(dòng)性，容易發(fā)生尋釁滋事等之類(lèi)的事件，也有時(shí)能由于盲目狂熱而做出一些蠢事或壞事。 （五）大眾傳媒對(duì)社區(qū)青少年的影響當(dāng)今社會(huì)資訊日益發(fā)達(dá)，一方面，便捷地為人們提供了大量有用信息，另一方面，一些腐朽的思想和暴力、色情等信息得以快 速傳播。網(wǎng)絡(luò)上許多暴力、色情網(wǎng)站；街頭有眾多盜版書(shū)和盜版光碟販賣(mài)，向人們兜售淫穢書(shū)籍和光盤(pán)等。這些物品無(wú)異于精神毒品，嚴(yán)重影響社區(qū)青少年的成長(zhǎng)。 三、社區(qū)青少年自身的問(wèn)題 （一）社區(qū)青少年與父母的關(guān)系青少年時(shí)期是一個(gè)生理人向一個(gè)社會(huì)人過(guò)渡的關(guān)鍵期。這種巨大的轉(zhuǎn)變會(huì)首先體現(xiàn)在他們與父母關(guān)系的沖突上。許多社區(qū)青少年內(nèi)心都渴望與父母進(jìn)行交流溝通。經(jīng)過(guò)抽樣調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn) 95%的青少年希望心情放松時(shí)與父母交流，僅有 5%的青少年表示在任何情況下都能與父母交流。但我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)子女犯了錯(cuò)誤時(shí)， 92%的父母 是采取 “ 先聽(tīng)解釋?zhuān)僬f(shuō)服教育 ” 的方式，說(shuō)明父母還是傾向于傳統(tǒng)教育方。近 4%的父母選擇了 “ 與青少年坐下來(lái)共同探討問(wèn)題是如何發(fā)生的 ” ， 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 還有 4%父母選擇了 “ 打、罵 ” 的教育方式。但為什么在我們實(shí)際走訪中，發(fā)現(xiàn)父母與子女溝通很少，而且時(shí)常發(fā)生激烈沖突呢。我們分析的原因是，由于社區(qū)青少年處在生長(zhǎng)發(fā)育的特殊階段，以及在社會(huì)生活中的特殊位置決定的。他們有自己獨(dú)特的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范、思維方式等，而父母卻未察覺(jué)到或已察覺(jué)但又不知該如何處理，
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