【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 極負(fù)責(zé)地把副班主任的工作做好。因?yàn)橛心銈儯覀兡苡懈? 的力量與時(shí)間去教育好學(xué)生；因?yàn)橛心銈?，讓我們不必憂愁出各期板報(bào) 時(shí)沒有資料、擠不出時(shí)間了；因?yàn)橛心銈?，讓我們的每次外出聽課與學(xué) 習(xí)都沒有了后顧之憂。還有更多更多，都因?yàn)橛心銈?。我一直想?duì)你們 說的一句話就是 謝謝，謝謝！合理地分配工作、緊張地排練藝術(shù)節(jié)的 節(jié)目、極具創(chuàng)意地完成 “ 六一 ” 展板、完滿地結(jié)束了 “ 一波三折 ” 的第 四屆藝術(shù)節(jié) 這是給我留下的最深刻的學(xué)年剪 影。各位老師，你們對(duì) 工作的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，讓我心里充滿了敬佩，面對(duì)你們，我無言感激，只 好以埋頭工作作為我的回答。就因?yàn)槲覀兊湍昙?jí)組的每一位老師的辛勤 付出、親密合作，本學(xué)年就在忙忙碌碌中結(jié)束了。在此，請(qǐng)讓我表達(dá)最 衷心的謝意，因?yàn)橛心銈?，讓我始終堅(jiān)信 “ 陽光總在風(fēng)雨后 ” ，更讓我 深感 “ 苦中有笑，苦中有樂，苦中自有真情在 ” 。 三、 安全衛(wèi)生方面： 低年級(jí)的學(xué)生由于年齡較小，多動(dòng)，容易發(fā)生不安全事故。在本學(xué) 年里，由于我未能合理安排時(shí)間，導(dǎo)致不能抽出更的時(shí)間去巡堂、觀察 學(xué)生的情況，也就只好委托各班主任多留意、多觀察 了。我也盡量抽時(shí) 間與各班的學(xué)生聊天，從老師和學(xué)生的話語中，了解在課堂上不認(rèn)真聽 課的那些同學(xué)，課后就與班主任老師把他找來進(jìn)行教育；課間經(jīng)常留意 學(xué)生的活動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)不安全的苗頭，立即制止。同時(shí)在各班選拔一 些自覺性及管理能力較強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)班上紀(jì)律， 協(xié)助老師管好各班安全、 文明、衛(wèi)生，有情況及時(shí)向老師報(bào)告。雖然工作并不簡(jiǎn)單，但在全體老 師的齊心配合下，在整個(gè)學(xué)期未發(fā)生重大安全事故。但 “ 百密總有一疏 ” “ 十個(gè)手指也有長(zhǎng)短 ” ，學(xué)生的思想教育工作做得夠細(xì)致、不夠深入、 更不夠持久，導(dǎo)致在本學(xué)期中，出現(xiàn)了一年級(jí) 有學(xué)生上網(wǎng)吧的行為，也 有同學(xué)因?yàn)樵谡n間休息時(shí)追逐打鬧，造成了不可挽回的傷害。而這一些， 也將是我們各位老師繼續(xù)努力做好學(xué)生的安全教育的動(dòng)力。 磕磕碰碰但也順順利利地為這一學(xué)年劃上了句號(hào)，這一個(gè)句號(hào)凝聚 著太多的心血和汗水了，也足以見證我們低年級(jí)組辛勞的工作。在此， 請(qǐng)讓我再一次表達(dá)我對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、級(jí)組的全體老師的大力支持與 配合，表示感謝！也借此機(jī)會(huì)提前祝大家過一個(gè)快樂的假期！更希望下 一學(xué)期新的低年級(jí)組再接再勵(lì)，成為最棒的級(jí)組。因?yàn)榈湍昙?jí)組的老師 們真是辛苦了。 我的述職完了，謝謝大家！ 銅 城學(xué)校小學(xué)部低年級(jí)組工作總結(jié) 李來生 低年級(jí)組基本情況： 目前有學(xué)生 924 人，多來自于廣大農(nóng)村，留守兒童較多。共開設(shè)15 個(gè)班級(jí)。有教師 30 人，其中小學(xué)高級(jí)教師 8 名，中學(xué)一級(jí)老師 2 名，返聘教師 1 名，民辦教師 1 名，代課教師 1 名，剛分配的大學(xué)生教師 17 名（其中一人去年分配） .蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)伍校長(zhǎng)。 低年級(jí)組教師能積極主動(dòng)完成學(xué)校、年級(jí)組安排的任務(wù)，包括一些臨時(shí)性任務(wù)，在平時(shí)的工作中能及時(shí)到場(chǎng)，各司其職，大家互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。做到了互相補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，互相關(guān)心不斗心。大家都在為和諧美好的銅城學(xué)校這個(gè) 大家庭添磚加瓦，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)。 本學(xué)期的主要任務(wù) ： 以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以實(shí)踐教育活動(dòng)為途徑，力求把思想教育、情感陶冶和智能發(fā)展融為一爐。 開展形式多樣的活動(dòng)，有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，正確認(rèn)識(shí)，善于引導(dǎo)，將某些不利因素轉(zhuǎn)化為教學(xué)上的有利因素。 強(qiáng)化本組教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，確保年級(jí)組工作的正常進(jìn)行。 措施落實(shí)到位： 常規(guī)管理常抓不懈 首先我們開好每周一次的班主任例會(huì)。在會(huì)上總結(jié)前一周的工作，討論今后一段時(shí)間的工作，大家集思廣益，查漏補(bǔ)缺，統(tǒng)一思想， 保障了學(xué)校、年級(jí)組各項(xiàng)任務(wù)的順利進(jìn)行。 其次，抓好常規(guī)評(píng)比檢查。年級(jí)組的考評(píng)是學(xué)校考評(píng)的有益補(bǔ)充。抓好各項(xiàng)常規(guī)考核評(píng)比，能促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。全組成員分配不同的崗位（值周、中午護(hù)校、路崗、樓梯崗），對(duì)組內(nèi)十五個(gè)班每天的常規(guī)進(jìn)行認(rèn)真的、公正的考評(píng)。我們本學(xué)期采取了做的很好、做的突出就加分的辦法，調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。 第三，根據(jù)低年級(jí)特點(diǎn)，年級(jí)組分別從我與習(xí)慣交朋友、我有好習(xí)慣、好習(xí)慣促我進(jìn)步為一、二、三年級(jí)制定班訓(xùn)班規(guī)。要求人人會(huì)背，人人按要求去做。從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和行為習(xí)慣。 班級(jí)管理有特色 各班教室布置針對(duì)低年級(jí)孩子特點(diǎn)，讓每堵墻說話，富有童趣，具有引領(lǐng)、指導(dǎo)和激勵(lì)作用。每月的黑板報(bào)圖文并茂，操行評(píng)分表密切配合常規(guī)教育，一周中守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、常規(guī)做得好的就能得到紅旗， “ 奪紅旗 ” ，使學(xué)生全員參與，激勵(lì)了孩子們的積極性，效果明顯。低年級(jí)組早讀組織得好。這是由于低年級(jí)班主任與配班老師分工明確，及時(shí)到位的結(jié)果。如今就連一年級(jí)的新生也已養(yǎng)成早晨一進(jìn)教室就讀書的好習(xí)慣。老師們?cè)趯W(xué)生日常的管理上傾注了很大的心血。 一（ 1）班費(fèi)老師課前背誦《三字經(jīng)》片段，讓學(xué)生了解、感受中華文化的博大精深； 一（ 3）班周老師愛學(xué)生，拋棄老師威嚴(yán)的面具，做孩子們的知心朋友。二 (1)杜老師狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性，做到人人有事做，事事有人做。上操、集會(huì)、放學(xué)全班同學(xué)做到了快、靜、齊。二（ 5）班任老師在班級(jí)的日常管理中，開辟了黑板一角表揚(yáng)欄，把每天表現(xiàn)好的同學(xué)都及時(shí)公布，調(diào)動(dòng)了學(xué)生遵章守則的積極性。三（ 4）班鄧?yán)蠋煶浞职l(fā)揮班干部作用，堅(jiān)持小干部輪流值周制度?？傊魑粸榻ㄔO(shè)良好的班風(fēng)八仙過海，各顯神通。 在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉學(xué)生 一開校，我們每位老師都精心準(zhǔn)備好開學(xué)第一課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī) 范教育，給學(xué)生提出本學(xué)期的具體要求。使學(xué)生很快進(jìn)入角色，教學(xué)秩序井然。 平時(shí)的升旗、廣播操、眼保健操、放學(xué)、陽光活動(dòng)、上課、小黃帽、校牌的佩戴嚴(yán)格按照要求進(jìn)行，主題班會(huì)展示常規(guī)養(yǎng)成教育結(jié)果，各班把本班平常做、重點(diǎn)做的事，作為主題隊(duì)會(huì)的內(nèi)容，很務(wù)實(shí)，有成效。 年級(jí)組十月份開展了心算比賽，十一月份參加了學(xué)校舉辦的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，十二月份進(jìn)行了優(yōu)秀作業(yè)展示。這些活動(dòng)使學(xué)生增長(zhǎng)了見識(shí)，鍛煉了能力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 4. 做領(lǐng)導(dǎo)滿意、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心的好老師 本組教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，增強(qiáng)主 人翁意識(shí)，做到熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校、熱愛年級(jí)組，熱