【文章內(nèi)容簡介】 極負(fù)責(zé)地把副班主任的工作做好。因為有你們，我們能有更多 的力量與時間去教育好學(xué)生；因為有你們，讓我們不必憂愁出各期板報 時沒有資料、擠不出時間了；因為有你們，讓我們的每次外出聽課與學(xué) 習(xí)都沒有了后顧之憂。還有更多更多，都因為有你們。我一直想對你們 說的一句話就是 謝謝，謝謝！合理地分配工作、緊張地排練藝術(shù)節(jié)的 節(jié)目、極具創(chuàng)意地完成 “ 六一 ” 展板、完滿地結(jié)束了 “ 一波三折 ” 的第 四屆藝術(shù)節(jié) 這是給我留下的最深刻的學(xué)年剪 影。各位老師，你們對 工作的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，讓我心里充滿了敬佩，面對你們，我無言感激，只 好以埋頭工作作為我的回答。就因為我們低年級組的每一位老師的辛勤 付出、親密合作，本學(xué)年就在忙忙碌碌中結(jié)束了。在此，請讓我表達(dá)最 衷心的謝意，因為有你們，讓我始終堅信 “ 陽光總在風(fēng)雨后 ” ，更讓我 深感 “ 苦中有笑，苦中有樂，苦中自有真情在 ” 。 三、 安全衛(wèi)生方面： 低年級的學(xué)生由于年齡較小，多動，容易發(fā)生不安全事故。在本學(xué) 年里，由于我未能合理安排時間，導(dǎo)致不能抽出更的時間去巡堂、觀察 學(xué)生的情況，也就只好委托各班主任多留意、多觀察 了。我也盡量抽時 間與各班的學(xué)生聊天，從老師和學(xué)生的話語中，了解在課堂上不認(rèn)真聽 課的那些同學(xué)，課后就與班主任老師把他找來進(jìn)行教育；課間經(jīng)常留意 學(xué)生的活動情況，如發(fā)現(xiàn)不安全的苗頭，立即制止。同時在各班選拔一 些自覺性及管理能力較強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)班上紀(jì)律， 協(xié)助老師管好各班安全、 文明、衛(wèi)生，有情況及時向老師報告。雖然工作并不簡單，但在全體老 師的齊心配合下，在整個學(xué)期未發(fā)生重大安全事故。但 “ 百密總有一疏 ” “ 十個手指也有長短 ” ，學(xué)生的思想教育工作做得夠細(xì)致、不夠深入、 更不夠持久，導(dǎo)致在本學(xué)期中，出現(xiàn)了一年級 有學(xué)生上網(wǎng)吧的行為，也 有同學(xué)因為在課間休息時追逐打鬧，造成了不可挽回的傷害。而這一些， 也將是我們各位老師繼續(xù)努力做好學(xué)生的安全教育的動力。 磕磕碰碰但也順順利利地為這一學(xué)年劃上了句號，這一個句號凝聚 著太多的心血和汗水了，也足以見證我們低年級組辛勞的工作。在此， 請讓我再一次表達(dá)我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、級組的全體老師的大力支持與 配合，表示感謝！也借此機(jī)會提前祝大家過一個快樂的假期！更希望下 一學(xué)期新的低年級組再接再勵，成為最棒的級組。因為低年級組的老師 們真是辛苦了。 我的述職完了，謝謝大家！ 銅 城學(xué)校小學(xué)部低年級組工作總結(jié) 李來生 低年級組基本情況： 目前有學(xué)生 924 人，多來自于廣大農(nóng)村，留守兒童較多。共開設(shè)15 個班級。有教師 30 人，其中小學(xué)高級教師 8 名，中學(xué)一級老師 2 名，返聘教師 1 名，民辦教師 1 名，代課教師 1 名，剛分配的大學(xué)生教師 17 名（其中一人去年分配） .蹲點領(lǐng)導(dǎo)伍校長。 低年級組教師能積極主動完成學(xué)校、年級組安排的任務(wù)，包括一些臨時性任務(wù)，在平時的工作中能及時到場，各司其職，大家互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。做到了互相補(bǔ)臺不拆臺，互相關(guān)心不斗心。大家都在為和諧美好的銅城學(xué)校這個 大家庭添磚加瓦，是一個團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊。 本學(xué)期的主要任務(wù) ： 以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，以實踐教育活動為途徑，力求把思想教育、情感陶冶和智能發(fā)展融為一爐。 開展形式多樣的活動，有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，正確認(rèn)識，善于引導(dǎo)，將某些不利因素轉(zhuǎn)化為教學(xué)上的有利因素。 強(qiáng)化本組教師的競爭意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，確保年級組工作的正常進(jìn)行。 措施落實到位： 常規(guī)管理常抓不懈 首先我們開好每周一次的班主任例會。在會上總結(jié)前一周的工作，討論今后一段時間的工作，大家集思廣益，查漏補(bǔ)缺，統(tǒng)一思想， 保障了學(xué)校、年級組各項任務(wù)的順利進(jìn)行。 其次，抓好常規(guī)評比檢查。年級組的考評是學(xué)校考評的有益補(bǔ)充。抓好各項常規(guī)考核評比，能促進(jìn)班級建設(shè)。全組成員分配不同的崗位（值周、中午護(hù)校、路崗、樓梯崗），對組內(nèi)十五個班每天的常規(guī)進(jìn)行認(rèn)真的、公正的考評。我們本學(xué)期采取了做的很好、做的突出就加分的辦法，調(diào)動了班主任工作的積極性。 第三，根據(jù)低年級特點，年級組分別從我與習(xí)慣交朋友、我有好習(xí)慣、好習(xí)慣促我進(jìn)步為一、二、三年級制定班訓(xùn)班規(guī)。要求人人會背，人人按要求去做。從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和行為習(xí)慣。 班級管理有特色 各班教室布置針對低年級孩子特點，讓每堵墻說話，富有童趣，具有引領(lǐng)、指導(dǎo)和激勵作用。每月的黑板報圖文并茂，操行評分表密切配合常規(guī)教育，一周中守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、常規(guī)做得好的就能得到紅旗， “ 奪紅旗 ” ，使學(xué)生全員參與，激勵了孩子們的積極性，效果明顯。低年級組早讀組織得好。這是由于低年級班主任與配班老師分工明確，及時到位的結(jié)果。如今就連一年級的新生也已養(yǎng)成早晨一進(jìn)教室就讀書的好習(xí)慣。老師們在學(xué)生日常的管理上傾注了很大的心血。 一（ 1）班費老師課前背誦《三字經(jīng)》片段，讓學(xué)生了解、感受中華文化的博大精深； 一（ 3）班周老師愛學(xué)生，拋棄老師威嚴(yán)的面具，做孩子們的知心朋友。二 (1)杜老師狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮每個學(xué)生的積極性，做到人人有事做，事事有人做。上操、集會、放學(xué)全班同學(xué)做到了快、靜、齊。二（ 5）班任老師在班級的日常管理中，開辟了黑板一角表揚(yáng)欄，把每天表現(xiàn)好的同學(xué)都及時公布，調(diào)動了學(xué)生遵章守則的積極性。三（ 4）班鄧?yán)蠋煶浞职l(fā)揮班干部作用，堅持小干部輪流值周制度?？傊魑粸榻ㄔO(shè)良好的班風(fēng)八仙過海，各顯神通。 在實踐活動中鍛煉學(xué)生 一開校，我們每位老師都精心準(zhǔn)備好開學(xué)第一課，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī) 范教育，給學(xué)生提出本學(xué)期的具體要求。使學(xué)生很快進(jìn)入角色，教學(xué)秩序井然。 平時的升旗、廣播操、眼保健操、放學(xué)、陽光活動、上課、小黃帽、校牌的佩戴嚴(yán)格按照要求進(jìn)行，主題班會展示常規(guī)養(yǎng)成教育結(jié)果，各班把本班平常做、重點做的事，作為主題隊會的內(nèi)容，很務(wù)實，有成效。 年級組十月份開展了心算比賽，十一月份參加了學(xué)校舉辦的冬季運動會，十二月份進(jìn)行了優(yōu)秀作業(yè)展示。這些活動使學(xué)生增長了見識，鍛煉了能力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。 4. 做領(lǐng)導(dǎo)滿意、學(xué)生喜歡、家長放心的好老師 本組教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，增強(qiáng)主 人翁意識，做到熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校、熱愛年級組，熱