【導(dǎo)讀】時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一年又過(guò)去了?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：。年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行。該寬容大度，讓大家團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，十分重要。換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級(jí)部今年來(lái)了幾位新教師，由于剛來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，她們有。些慌亂，不適應(yīng)。在這次幼兒園開(kāi)展。的“人人一堂好課”活動(dòng)中。并和她們一起分析修改教案。事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心。雖然年級(jí)組長(zhǎng)是一組之長(zhǎng)，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見(jiàn)，集中后大家一致覺(jué)得可行，真誠(chéng)之心去對(duì)待每一位老師，真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師，對(duì)她們工作上的不足之處，當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。

　　

【正文】 一、根據(jù) 低 年段學(xué)生特點(diǎn)，落實(shí)學(xué)生日常管理，促成好習(xí)慣的養(yǎng)成。 日常管理是學(xué)校德育 工作 最基本的 組 成部分，是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障，也是 組 織和開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前 提。因此，落實(shí)學(xué)生日常管理，促成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。 由于 低年級(jí) 的學(xué)生年紀(jì)較小，自覺(jué)能力較差，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來(lái)提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長(zhǎng)抓不懈。因此開(kāi)學(xué)伊始，我便提醒班、科任能夠時(shí)刻注意對(duì)小朋友的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，要求班主任 組 織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《 小學(xué) 生守則》、《 小學(xué) 生日常行為規(guī)范》、《少先隊(duì)五項(xiàng)常規(guī)》，并與班主任積極配合，加強(qiáng)對(duì)各班學(xué)生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反饋問(wèn)題、解決問(wèn)題，促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣 的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。 二、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為年段老師營(yíng)造良好的 工作 氛圍。 經(jīng)過(guò)將近一年時(shí)間的整合，整個(gè) 低 年段的教師隊(duì)伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌，煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。從上學(xué)期的 工作 中，我體會(huì)到了，要當(dāng)好管理者，就要先做好服務(wù)者。因此在這個(gè)學(xué)期初，我將自己定位在 “ 服務(wù)第一位 ” 上，想教師之所想，急教師之所急，團(tuán)結(jié) 年級(jí)部全體教師，認(rèn)真聽(tīng)取 年級(jí) 部?jī)?nèi)教師的意見(jiàn)，關(guān)心每一位同事，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做好對(duì)年段老師的服務(wù) 工作 。 本 年級(jí) 部的老師們?cè)谌穗H關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通 力合作。班主任與任課課老師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在教育學(xué)生時(shí)，也能互相交流經(jīng)驗(yàn)，暢談得與失。老師們的敬業(yè)精神讓我感動(dòng)，特別從本年段準(zhǔn)備 “ 科技節(jié) ” 、 “ 藝術(shù)節(jié) ” 活動(dòng)時(shí)，也讓我體會(huì)到了集體的力量。從任務(wù)下達(dá)開(kāi)始，各班齊動(dòng)員，全年段老師通力合作，充分發(fā)揮各自的智慧，利用休息時(shí)間精心編排節(jié)目。最終，我 低年級(jí) 的幾個(gè)節(jié)目都受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)與肯定。 三、回顧 工作 ，做好反思，展望更加美好的未來(lái)。 過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)真制訂級(jí)部活動(dòng)計(jì)劃，為了提高教師的教學(xué)水平，認(rèn) 真 組 織 年級(jí) 部教師進(jìn)行一次教材培訓(xùn)、兩次集體備課。在平時(shí)的教學(xué) 工作 中，學(xué)習(xí)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求，經(jīng)常進(jìn)行相互聽(tīng)課，在教導(dǎo)處 組 織的協(xié)作片研討會(huì)中，我們 低年級(jí) 部張艷宏、張建芳、孟佳君的三堂課均獲得了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。積極參加學(xué)校 組 織的電子白板使用培訓(xùn)。在校電子白板優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我們 低年級(jí) 的新教師俞秋楓在全體 低年級(jí) 老師的支持和自己的努力下，取得了好的成績(jī)，并且代表學(xué)校參加片的電子白板優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，取得了優(yōu)秀級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。為了提高學(xué)生水平，我們 低年級(jí)組 織了口算比賽和朗讀比賽。在 低年級(jí) 老師的共同努力之下，取得了一定 的成績(jī)，如 低年級(jí) 小朋友的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣正在積極的養(yǎng)成，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也在不斷提高，老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作在不斷加強(qiáng)， 工作 熱情不斷高漲等。但是，仍有許多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在年段團(tuán)結(jié)協(xié)作、為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)的意識(shí)上仍然有待進(jìn)一步提高，與家長(zhǎng)溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。 另外，在多 組 織、多開(kāi)展學(xué)生、教師活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)間的良性競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)出年段特色， 組建特色 年級(jí) 、班級(jí)方面還需進(jìn)一步努力。希望在以后 工作 中，本年段的全體老師能更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品，把教學(xué)質(zhì) 量提高到一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。 總之，一個(gè)新的學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)充滿希望的未來(lái)值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實(shí) 工作 ，奮發(fā)進(jìn)取，在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新，積極前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)。 [原創(chuàng) ]2020— 2020學(xué)年度第二學(xué)期高家基 小學(xué)低年級(jí)組工作總結(jié) 20200530 17:18: 一學(xué)期的教學(xué)工作接近結(jié)束，這學(xué)期我們年級(jí)組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的?；仡欉@學(xué)期的級(jí)組工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，我們高年級(jí)組加強(qiáng)年級(jí)組學(xué)科教師的實(shí)力，提高教學(xué)的質(zhì)量，全體 老師根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開(kāi)各項(xiàng)工作。 一學(xué)期來(lái)，我們低年級(jí)組的老師兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)。無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，還是充滿激情的年輕教師，都對(duì)本職工作極其負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。他們對(duì)孩子良好的習(xí)慣天天強(qiáng)化，思想上作進(jìn)一步地引導(dǎo)。 一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò) 播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。 所以如果養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他的一生都是有益的。孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好而且穩(wěn)定 的孩子，都是從小培養(yǎng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績(jī)忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期，我們級(jí)組按照學(xué)校要求，對(duì)孩子重點(diǎn)培養(yǎng)以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)慣： （除特殊身體原因，不能趴在桌面上。） 我們每天利用《家庭聯(lián)系手冊(cè)》與家長(zhǎng)溝通，形成合力，如果我們持之以恒，孩子就能夠形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極向上的人生態(tài)度。 二、與家長(zhǎng)聯(lián)系 家長(zhǎng)是教育孩子的主力軍，我們除了每天利用《家庭聯(lián)系手冊(cè)》與家長(zhǎng)溝通之外， 每個(gè)老師還認(rèn)真落實(shí)本學(xué)期二次家長(zhǎng)會(huì)的工作。 三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng) 本學(xué)期，低年級(jí)組開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生提供鍛煉和展示的平臺(tái) 為配合中山市創(chuàng)建文明城市標(biāo)兵的活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們文明禮貌的行為，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)我校素質(zhì)教育和學(xué)生全面發(fā)展。我們低年級(jí)組 4月 4日舉行 文明禮儀伴我成長(zhǎng) 繪畫(huà)比賽。 通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)校營(yíng)造一種的良好氛圍，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在師生心中生根發(fā)芽。讓學(xué)生在活動(dòng)中，逐漸養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，促進(jìn)良好的禮儀素養(yǎng)的形成，完成從 他律 向 自 律 的轉(zhuǎn)化。 培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從 點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，人人爭(zhēng)做講文明，講禮貌的好學(xué)生。 四、抓好常規(guī)教育 為了讓孩子們?cè)谝粋€(gè)優(yōu)美而又衛(wèi)生的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們以文明行為作準(zhǔn)則，落實(shí)好各班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)，抓好常規(guī)教育，使學(xué)校的教育工作得以順利進(jìn)行。