【正文】 ，每天都讓學生在家長的幫助下持之以恒地訓練。在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學校的成績合格率。群策群力，搞好特色教研工作。特色教研是我們學校搞好教學的一個有創(chuàng)意的活動。它的意義更重要的是讓每位老師都能發(fā)揮自己的潛能，為老師們搭建一個施展才華的平臺，也是對學生有效地進行素質(zhì)教育的一個重要的手段。為了做好這頂工作，我們組開了專項研究會議，共同出謀劃策，出主意、想點子。我們和語文老師們一起聯(lián)合搞了兩項活動：一是調(diào)動學生，以讓學生寫好字為目的，進行了“我是小小書法家”的練字活動，以“成長足跡”為主題，做了展板。通過展示學生的作品，使每個小學生都認識到寫好字的重要性。我們將學生的作品裝訂成冊，取得了良好的效果。第二是我們在老師間搞了“簡筆畫”比武。因為小學生的思維具有主觀形象性，形象的圖畫不僅能夠調(diào)動學生的學習積極性，同時對學生理解知識也有很大的幫助，所以，畫好簡筆畫對低年級的老師來說是特別重要的。我們課本為基本素材，利用課余時間進行簡筆畫訓練，在這個過程中老師們進行了互相的學習和交流，取長補短，也取得了良好的效果。我們也把老師們的作品以“綠之韻”為主題裝訂成冊，記錄下老師們的成長足跡。當然，我們的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課上還應努力開拓出操作性強的新路子，提高教學實效。同時對新來教師要給予更多的幫助，多給他們提供鍛煉的機會，讓年青的老師盡快成長。我們還要付出更大有熱情，更多的愛人，讓我們的學生健康成長。在各個方面，我們還要向更優(yōu)秀的老師學習，向更優(yōu)秀的教研組學習?？傊?，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。我們會一如既往，再接再厲，把數(shù)學教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓第五篇：低年級組工作計劃低年級組工作計劃一、指導思想：以學校工作思想為指導，圍繞學校工作重點，結合本年級組的實際情況，本著勤奮務實、團結互助的思想, 扎扎實實做好本職工作,體現(xiàn)“和諧、有序、民主、上進”的集體精神，為黃魚圈中心小學再上新臺階作出貢獻。二、工作目標：年級組：認真落實做好學校各部門布置的工作，出色完成本學期的各項任務，努力創(chuàng)建和諧、向上、團結的年級組。教師：遵守校紀校規(guī)，對照自身崗位職責，出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結協(xié)作。學生：通過引導、教育、內(nèi)化，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，做全面發(fā)展、健康快樂的黃魚學子。三、現(xiàn)狀分析：本組老師們積極向上，對工作認真負責。一年級班級人數(shù)過多，較難管理。二年級大部分學生已有良好的行為習慣，能做到文明守紀，但還有少數(shù)同學會亂丟垃圾、違紀、學習不自覺等。四、工作措施：(一)學生的管理方面：繼續(xù)做好安全工作。安全重于泰山，學生的安全永遠放在第一位。班主任隨時對學生進行安全教育(飲食衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全等)，特別是對學生的在校安全和上學、放學的往返安全要進行集中教育。通過深入細致的教育工作做到防患于未然，堅決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生。定期進行安全教育，發(fā)放安全常識小資料。各班利用班會組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》、在學生中倡導文明學生的標準：文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛護公物、環(huán)保節(jié)儉，力求做到人人明白，個個自覺遵守，把學生的自主管理作為工作的目標。落實每日學生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習慣、勞動習慣的培養(yǎng)教育。配合大隊部工作，加強對學生干部、值日干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員。加強學生的心理疏導，樹立每一位學生經(jīng)過教育都會進步的信念，認真做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。落實日常行為規(guī)范，抓好養(yǎng)成教育。從集會紀律、兩操情況、教室內(nèi)外衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀律、言行文明、尊重他人、勤奮學習等方面規(guī)范學生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。開展好各項活動。以興趣活動開闊學生的視野、豐富學生的知識、使活動富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動，不斷增強學生體質(zhì)，使孩子們健康、快樂地生活、學習。(二)教師隊伍的建設多跟新教師談話談心，了解新教師的特點與需求，關注新教師的工作與生活。讓新教師感覺到這是一個團結向上、互助互愛的學校。提醒新教師注意身心健康，多運動，開心生活，學會自我減壓。教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。