20xx年度低年級組工作計劃-資料下載頁
2024-10-28 23:11本頁面
【正文】 結(jié)、考核；設(shè)計布置暑期作業(yè)、實(shí)踐活動。第五篇：低年級組工作計劃雙城鎮(zhèn)安全中心學(xué)校20122013學(xué)第二學(xué)期一至三年級組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合本年級組的實(shí)際情況，全面樹立以人為本、以生為本的教育教學(xué)思想，努力提高本年級組教師的教育、教學(xué)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。二、工作目標(biāo)： 年級組：努力使本年級組成為全組教師相互支持、相互理解、團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力的集體。教師：共同研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，提高教師的工作方法，認(rèn)真及時地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，努力做到精益求精，使各項(xiàng)工作在期末考評中成績優(yōu)異。學(xué)生：通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生具備自我教育、自我管理的能力。三、工作措施： 教學(xué)方面：為建立有利于實(shí)施素質(zhì)教育的正常秩序，推動新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化和高效化，保證大面積提高教育教學(xué)的質(zhì)量，我們年級組決定從以下幾方面進(jìn)行努力：認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教導(dǎo)處提出的課堂教學(xué)“五原則”，并落實(shí)在平時的課堂教學(xué)中。（1）目標(biāo)性原則。每堂課要有明確三維目標(biāo)：知識技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。（2）針對性原則。教學(xué)過程、內(nèi)容、方法的設(shè)計、確定與選用，要有極強(qiáng)的針對性，要考慮全班和各種層次學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學(xué)生有所收獲，有所提高。（3）主體性原則。要變“講堂”為“學(xué)堂”，變學(xué)生被動聽課為主動積極參與課堂教學(xué)動，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，突出學(xué)生的參與。（4）思路教學(xué)原則。在講知識點(diǎn)的同時突出思路教育，教會學(xué)生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。（5）精講精練原則。要講練結(jié)合，以練促學(xué)，通過練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，達(dá)到掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以問促教，強(qiáng)化反思。教師在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會自主思考是課程改革對教師提出的更高要求。尤其在課堂教學(xué)中更要能不斷反思自己的教學(xué)行為和效果，能發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，產(chǎn)生教學(xué)疑問，引發(fā)教學(xué)思考，從而推動教學(xué)研究。采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)技術(shù)手段，提高新課程實(shí)施能力，促使教師逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師。努力提高教學(xué)質(zhì)量。組織本組成員積極探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神指導(dǎo)下如何提高課堂效率，如何有效合理地設(shè)計布置作業(yè)，如何抓好“兩頭生”工作，如何提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。堅持“重平時”：向40分鐘要質(zhì)量，教會學(xué)生多途徑獲取信息、整理信息的方式，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵質(zhì)疑，注重學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)課堂教學(xué)多向交流，使學(xué)生經(jīng)歷有效的學(xué)習(xí)過程。同時及時地補(bǔ)缺補(bǔ)差：利用中午、課間的時間及時地給學(xué)困生補(bǔ)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不讓問題過夜。德育、少先隊方面：繼續(xù)加強(qiáng)班主任的管理。（1）在認(rèn)真參加年級組會的基礎(chǔ)上，組織本年級組內(nèi)班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流。（2）不斷提高班主任的自身素質(zhì)和管理水平。加強(qiáng)班級文化建設(shè)。本學(xué)期通過“五項(xiàng)班風(fēng)”評比臺，來促進(jìn)班級管理的規(guī)范化、制度化，提高班主任班級管理的水平，進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。弘揚(yáng)民族精神教育。以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，使學(xué)生在尊敬師長、主動問好、把紙屑扔進(jìn)垃圾桶、不說臟話、與同學(xué)和睦相處等方面的禮儀行為有明顯進(jìn)步。文明禮儀教育。（1）強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范教育。以《小學(xué)生守則》為主，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，使學(xué)生的行為習(xí)慣有質(zhì)的提高。（2）對貧困生進(jìn)行摸底排查，開展“愛心助學(xué)”活動，使他們深切感受到學(xué)校對他們的關(guān)心愛護(hù)。心理健康教育。（1）上好心理健康教育指導(dǎo)課。（2）每月由班主任找個別有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行教育。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作。（1）繼續(xù)開展好家長聯(lián)系活動。（2）加強(qiáng)指導(dǎo)，提高班主任的家訪質(zhì)量。要求家訪率為30%，并認(rèn)真做好記錄。（3）組織召開家長會，促進(jìn)家校聯(lián)系。2013年2月25日
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