【文章內(nèi)容簡介】 周:第19周:第20周:第21周:第22周:第三篇：2009低年級組數(shù)學(xué)教研工作計劃雍熙二小2009——2010學(xué)第二學(xué)期低年級組數(shù)學(xué)教研工作計劃擬寫人：曹代群本學(xué)期我校低年級數(shù)學(xué)教研工作繼續(xù)以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高教研及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步深化小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，圍繞課程實(shí)施中的問題積極開展教學(xué)研究,提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，牢固確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，以學(xué)校提出的“精心謀劃、精致管理、精細(xì)施教”為目標(biāo)，圍繞上級提出的教學(xué)工作意見，以課程改革為中心，突出精致管理及有效主題。以教學(xué)訓(xùn)練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，改進(jìn)教研方法，努力提升我組數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平, 進(jìn)一步提高教研實(shí)效，更好促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不斷提升，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面全面和諧地發(fā)展，為學(xué)生的終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，全面提高實(shí)施素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量。二、教研組成員情況分析：一年級：張倩、張敏。年級組長：張倩二年級：陳燕、彭濤、徐紅。年級組長：陳燕三年級：李大連、曹代群、高燕、劉麗。年級組長：劉麗他們都有較高的思想道德品質(zhì),有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有扎實(shí)的專業(yè)知識,有較強(qiáng)的科研能力,有不斷改革和創(chuàng)新意識，有無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)的精神，完全能勝任所任教學(xué)科的工作。三、工作重點(diǎn)：深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，搞好課改，積極研究新課程深層次的問題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。加強(qiáng)數(shù)學(xué)的老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全組數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。以提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點(diǎn)開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達(dá)到研究的目的。每一位參加人員都有收獲。四、工作思路和目標(biāo)以積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為。圍繞“理念、1實(shí)踐、反思”這方面進(jìn)行重點(diǎn)研究，組織教師深入學(xué)習(xí)，不斷鉆研，并能用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，強(qiáng)化教研過程，給青年教師壓重?fù)?dān)。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例和各種相關(guān)資料，養(yǎng)成反思習(xí)慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時還為教師積極搭建展現(xiàn)自我的舞臺，倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣，做好差生的轉(zhuǎn)變過程，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教師的教育觀念，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理論展開教學(xué)系列活動。進(jìn)一步提高教師的理論水平和教學(xué)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和管理。立足課堂，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。爭取在期末測試中能取得優(yōu)異的成績。狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。積極撰寫教改論文和案例分析，并參加各級的評比。培養(yǎng)學(xué)生互助、合作、交流的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。五、方法措施（一）學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。（二）抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。一如既往地狠抓“備課，上課，作業(yè)，考核，輔導(dǎo)”各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。（三）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高工作能力。（四）開展課題管理，提高科研水平對已確立的課題進(jìn)行跟蹤落實(shí)，逐步收集課題的資料。有選擇地撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思。（五）做好培優(yōu)輔差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。特別要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。（六）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)堅持兩周一次的教研活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性2的教研活動。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽