實驗小學低年級語文組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-07 04:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自主學習，就要給學生留出自主選擇學習內(nèi)容的余地，思考問題的空間。教師要深入研究怎樣教、教什么、教多少的問題。在學習時，讓學生按自己的喜好，想學哪部分就學哪部分，學習同樣內(nèi)容的學生可以組成同一學習小組，然后自主探討學習，合作交流。實踐證明，這樣學習的效果比教師一一講解要好的多。這樣多角度安排教學，可以激發(fā)情趣，可以啟動學生學習的熱情，可以為學生的自主學習引路搭橋，效果頗佳。這樣還為學生提供了一個思考、感覺、體會的空間，一個情感思維、自主感受和發(fā)揮的余地 （四） 選擇自主學習的方式 興趣是最好的老師。要實現(xiàn)自主學習，就要讓學生用自己感興趣的方式來學習，營造自主生動的課堂學習氣氛。在教學時，可先讓學生“自讀自悟”，可激勵學生：用自己最喜歡的方式來學習。喜歡用自己的語言描繪的同學，可以說一說，講一講，議一議；喜
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