實驗小學(xué)低年級語文組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-07 04:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自主學(xué)習(xí)，就要給學(xué)生留出自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的余地，思考問題的空間。教師要深入研究怎樣教、教什么、教多少的問題。在學(xué)習(xí)時，讓學(xué)生按自己的喜好，想學(xué)哪部分就學(xué)哪部分，學(xué)習(xí)同樣內(nèi)容的學(xué)生可以組成同一學(xué)習(xí)小組，然后自主探討學(xué)習(xí)，合作交流。實踐證明，這樣學(xué)習(xí)的效果比教師一一講解要好的多。這樣多角度安排教學(xué)，可以激發(fā)情趣，可以啟動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，可以為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)引路搭橋，效果頗佳。這樣還為學(xué)生提供了一個思考、感覺、體會的空間，一個情感思維、自主感受和發(fā)揮的余地 （四） 選擇自主學(xué)習(xí)的方式 興趣是最好的老師。要實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，就要讓學(xué)生用自己感興趣的方式來學(xué)習(xí)，營造自主生動的課堂學(xué)習(xí)氣氛。在教學(xué)時，可先讓學(xué)生“自讀自悟”，可激勵學(xué)生：用自己最喜歡的方式來學(xué)習(xí)。喜歡用自己的語言描繪的同學(xué)，可以說一說，講一講，議一議；喜
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