干部教育培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估問題研究(編輯修改稿)
2025-07-07 00:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 價(jià)力度不夠等，影響了培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。三是培訓(xùn)對(duì)象學(xué)無(wú)動(dòng)力。作為培訓(xùn)對(duì)象的廣大領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部，由于“沒有誰(shuí)來(lái)檢查學(xué)習(xí)情況、沒有壓力”，學(xué)習(xí)的興趣和自覺性不高，學(xué)風(fēng)不濃，玩風(fēng)較盛。許多人把參加黨校培訓(xùn)當(dāng)作“鍍鍍金”、“養(yǎng)養(yǎng)神”、“認(rèn)認(rèn)人”的機(jī)會(huì)，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣，沒有緊迫感和危機(jī)感。分析問題的產(chǎn)生，我們認(rèn)為，沒有建立干部培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制是其中最為重要的原因。因此，建立一套能對(duì)干部理論學(xué)習(xí)和個(gè)人素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，又能對(duì)干部教育培訓(xùn)院校教學(xué)成果進(jìn)行全面檢驗(yàn)的評(píng)估督導(dǎo)機(jī)制，已成為當(dāng)務(wù)之急。三、改進(jìn)和完善干部教育質(zhì)量評(píng)估工作的建議把握內(nèi)容，科學(xué)制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。干部教育質(zhì)量評(píng)估工作是一項(xiàng)科學(xué)性很強(qiáng)的復(fù)雜工作，科學(xué)合理的評(píng)估指標(biāo)體系，是評(píng)估工作的靈魂，直接影響評(píng)估效用。因此，在評(píng)估工作中，必須正確把握內(nèi)容和范圍，以便對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行全方位、立體式評(píng)價(jià)。一是界定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)估范圍。對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)估，要堅(jiān)持硬件和軟件相結(jié)合，既重視培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況，更以師資隊(duì)伍、教學(xué)管理、培訓(xùn)效果和辦學(xué)特色等指標(biāo)為評(píng)估重點(diǎn)，要對(duì)其現(xiàn)有教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、整體素質(zhì)、兼職教師數(shù)量、教師進(jìn)修和知識(shí)更新情況、教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)發(fā)展等方面進(jìn)行綜合分析；堅(jiān)持當(dāng)前現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展空間相結(jié)合，既要看其現(xiàn)有規(guī)模是否符合目標(biāo)要求，又要看其改革發(fā)展實(shí)際是否適應(yīng)形勢(shì)需要；堅(jiān)持全面發(fā)展和形成特色相結(jié)合，既要引導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷提高教學(xué)質(zhì)量，又要引導(dǎo)其各揮自身優(yōu)勢(shì)，形成特色。
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