初中英語(yǔ)教學(xué)研究論文：文化的共性：語(yǔ)言的美學(xué)藝術(shù)和其價(jià)值(編輯修改稿)
2025-07-06 23:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力?？偠灾缹W(xué)藝術(shù)語(yǔ)言及語(yǔ)言藝術(shù)，即人類(lèi)文明歷史與歷史文明的文化共性（the similarities in culture），它們涵蓋了動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的美學(xué)世界語(yǔ)言文化范疇。 三、真正的世界語(yǔ)——英語(yǔ)及其語(yǔ)言文化英語(yǔ)語(yǔ)言文化則在近、現(xiàn)代和當(dāng)代演變成了世界各國(guó)各民族溝通與交流的主流文化。英語(yǔ)也就相應(yīng)成了全世界交流與傳播流通以上形式與特征的這些主流語(yǔ)言文化及內(nèi)容的主要手段，并為世人所周知、共用、共享和公用。1. 英語(yǔ)的歷史淵源與歷史地位作為世界上至今仍沒(méi)有第二門(mén)語(yǔ)言可以取代的近、現(xiàn)代世界最主要的通用語(yǔ)，即使曾屢次被世人欲以其它的語(yǔ)言取而代之（如柴門(mén)霍夫創(chuàng)立的世界語(yǔ)），英語(yǔ)依然在近幾百年來(lái)獨(dú)自散發(fā)著其獨(dú)特的光芒。英語(yǔ)與世界的融合主要是通過(guò)被三次語(yǔ)言入侵及后來(lái)兩大英語(yǔ)國(guó)全方位的擴(kuò)張形成的。從18世紀(jì)英國(guó)的工業(yè)革命起，英語(yǔ)就開(kāi)始了它的“世界語(yǔ)”之旅。她之所以成為世上最為廣泛使用的通用語(yǔ)言，除了幾個(gè)世紀(jì)來(lái)，以英語(yǔ)為母語(yǔ)和官方語(yǔ)言的英美兩大超級(jí)大國(guó)在經(jīng)濟(jì)及政治制度、文化和思想高度發(fā)展為基礎(chǔ)和前提條件下的相續(xù)殖民擴(kuò)張及與其相應(yīng)的強(qiáng)力思想文化傳播等因素外，世界對(duì)其語(yǔ)言美學(xué)的認(rèn)識(shí)、接受及與其發(fā)展相應(yīng)的極力推廣與傳播，亦成為其功成名就的極重要因素。一如對(duì)美與真理的感知、認(rèn)同與追求一樣——唯有在真與美的面前——譬如一件偉大的藝術(shù)杰作前面，人類(lèi)的心靈才能夠毫無(wú)障礙的相通與相知，同時(shí)也激發(fā)了人們追求美的思想與欲望，成為人類(lèi)追求理想的動(dòng)力，更賦予了美學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)無(wú)限的想象空間、激情與靈感，提高了美好的思想情感，升華了人們的思想、生活、憧憬和愿望。而思想乃至語(yǔ)言文化的廣泛傳播，若沒(méi)有雄厚而強(qiáng)大、領(lǐng)先的政治、經(jīng)濟(jì)、文化及科技為基礎(chǔ)后盾是無(wú)法做到的。英語(yǔ)就是具有這種獨(dú)特美學(xué)藝術(shù)魅力的語(yǔ)言之一。其文學(xué)與藝術(shù)發(fā)展主要有以下各個(gè)階段：古代、中世紀(jì)時(shí)期、文藝復(fù)興時(shí)期、新古典主義時(shí)期、維多利亞時(shí)代、20世紀(jì)初期、兩次世界大戰(zhàn)時(shí)期和現(xiàn)代及當(dāng)代的文學(xué)與藝術(shù)。而早在中世紀(jì)的杰弗瑞喬叟（Geoffrey Chaucer）到文藝復(fù)興的威廉莎士比亞（William Shakespeare）時(shí)期，英語(yǔ)就已經(jīng)基本奠定了其文藝與藝術(shù)語(yǔ)言在歷史上的地位、影響與作用。這就是英語(yǔ)得以獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷并被經(jīng)久不衰 “傳誦”的真正原因——任何一件真正的藝術(shù)品都不至于永久為世人所遺忘。這也正是人類(lèi)長(zhǎng)久以來(lái)追求真與美達(dá)成的心靈與思想的默契與共識(shí)。故而，英語(yǔ)在近、現(xiàn)代社會(huì)完全扮演了名副其實(shí)的世界語(yǔ)和聯(lián)合國(guó)主要官方語(yǔ)言(English as a world language: United Nation off
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