修復(fù)工具組和圖章工具組的應(yīng)用的教案(編輯修改稿)
2025-07-06 23:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以將其他地方的圖像復(fù)制到已經(jīng)壞掉的地方。從而完成修圖的過(guò)程。修復(fù)工具組和圖章工具組是修圖的重要工具。1. 觀察圖片，回答教師問(wèn)題；2. 初步感知修復(fù)工具的強(qiáng)大功能，了解修復(fù)工具可以在不改變?cè)瓐D像的色彩、色調(diào)和紋理的前提下，修復(fù)照片上的雜質(zhì)、刮痕和褶皺等。通過(guò)游戲的方式仔細(xì)觀察作品，讓學(xué)生了解課題的知識(shí)性、趣味性，激發(fā)起學(xué)習(xí)的欲望。（二）知識(shí)鋪墊，引入任務(wù)（18分鐘）活動(dòng)二：系統(tǒng)化掌握知識(shí)網(wǎng)絡(luò)1. 教師講解如何啟動(dòng)“修復(fù)工具組”，進(jìn)行知識(shí)鋪墊；2. 教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課件自學(xué)“污點(diǎn)修復(fù)工具”、 “修復(fù)畫筆工具” 、“修補(bǔ)工具” 、“紅眼工具”、“仿制圖章工具”和“圖案圖章工具”；3. 自學(xué)過(guò)程中，穿插任務(wù)一：按操作要求，小組合作，逐一按不同修復(fù)工具的學(xué)習(xí)，完成圖片素材庫(kù)相關(guān)的圖片修復(fù)，同時(shí)，在實(shí)踐過(guò)程中認(rèn)真思考思考一和思考二給出的問(wèn)題。4. 教師巡堂指導(dǎo)，并點(diǎn)評(píng)學(xué)生操作。1. 通過(guò)教師引導(dǎo)，課件的生動(dòng)演示，讓學(xué)生細(xì)化筆記，初步掌握六個(gè)修復(fù)工具的運(yùn)用和注意事項(xiàng)；2. 為自己的工作小組命名，初步討論，積極思考，完成思考一、思考二；建立良好的組內(nèi)合作關(guān)系。1. 掌握相關(guān)工具的使用。2. 通過(guò)教師課件突出重難點(diǎn)，演示部分操作，拋磚引玉，為學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)，使其易于理解消化；3. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)化教學(xué)步驟，讓學(xué)生一目了然，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；4. 形象的演示講解，培養(yǎng)學(xué)生完成任務(wù)的自信心，激發(fā)內(nèi)在潛力。（三）由淺入深，
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