【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幾個(gè)喝得醉醺醺的小青年闖入劇院，大聲吵叫，并向觀眾投擲酒瓶，頓時(shí)劇場(chǎng)秩序大亂。劇場(chǎng)的觀眾對(duì)其進(jìn)行勸阻，制止都無(wú)濟(jì)于事。張良和王強(qiáng)迅速跑到劇院民警值班室報(bào)告情況，民警趕往現(xiàn)場(chǎng)，在觀眾的幫助下將那幾個(gè)小青年制服帶走，并依法給予治安處罰?！　? 假如民警讓張良和王強(qiáng)教育教育這幾個(gè)小青年，他倆會(huì)怎樣教育他們呢？　　 　 行為表現(xiàn)　　 評(píng)析　　1　　 出售非法、淫穢書(shū)刊、光盤　 　是法律禁止和制裁的制作、傳 播文化垃圾的違法行為，是損害社會(huì)主義精神文明建設(shè)的違法行為。是 違反未成年人保護(hù)法中社會(huì)保護(hù)規(guī)定的行為。　 　2　　 招收童工；允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧　 　是違反未成年人保護(hù)法中社會(huì)保護(hù)規(guī)定的行為，侵犯了未成年人的合法權(quán)益?！?　3　　 家長(zhǎng)打傷子女、令其輟學(xué)等行為；家長(zhǎng)酗酒、賭博、違法行為等　 　違反了未成年人保護(hù)法中家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定，侵犯了….的人身權(quán)利　 　4　　 家長(zhǎng)為子女學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供各種條件和采取各種措施 　　履行了父母撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)，也符合未成年人保護(hù)法的規(guī)定?！?　5　　 老師批評(píng)教育學(xué)生、保護(hù)學(xué)生　 　履行了教師職責(zé)，符合未成年人保 護(hù)法中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的有關(guān)規(guī)定　 　6　　 制假售假　 　 沒(méi)有遵守誠(chéng)實(shí)守信原則，沒(méi)有依法 規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為，是破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 秩序的行為。侵犯了消 費(fèi)者的合法權(quán)益的違法行為，缺乏社會(huì) 責(zé)任感，是非正當(dāng) 競(jìng)爭(zhēng)行為。4答案：① 闖入劇 院、大聲吵鬧，并向 觀眾投擲酒瓶是擾亂公共秩序的行 為?！?　②公共秩序同整個(gè)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，乃至每個(gè)社會(huì)成 員的工作、學(xué) 習(xí)、生活都有密不可分的關(guān)系?！?③遵守公共秩序是公民應(yīng)有的起碼的道德品質(zhì)（或是社會(huì)公德的基本要求之一），也是社會(huì)主 義法律對(duì)公民的基本要求。 ?、懿蛔袷毓仓刃?，輕者是不道德的，會(huì)受到人們的譴責(zé)；重者是 違法的，會(huì)受到法律的制裁。 （或不遵守公共秩序，既應(yīng)受到道德的譴責(zé)，又要受到法律的制裁） ?、萸嗌倌暌?強(qiáng)公德意識(shí)，法制觀念，自覺(jué)遵守社會(huì)公德，遵守法律，維護(hù)社會(huì)公共秩序?！?　，偷看同學(xué)的信件和日記，偶爾也偷同學(xué)的物品，他卻滿不在乎。一天，他逃學(xué)來(lái)到大街上，見(jiàn)有 2 人正在偷東西，他視而不見(jiàn)，趕緊躲避。如果讓你對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行教育，你會(huì)怎樣教育他？　　答案：① 給生理有缺陷的同學(xué)起綽號(hào)， 偷看同學(xué)的信件和日 記侵犯了他人的人身權(quán)利（隱私權(quán)）或人身自由權(quán)利（人格尊嚴(yán)、通信自由和通信秘密）。我國(guó)法律保護(hù)公民的人身權(quán)利。　 ②一般違法和犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，只有防微杜 漸，才能防患于未然?！?③受教育是我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)；適齡兒童和少年必須接受義務(wù)教育；青少年要珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。 　?、芊e極同違法犯罪作斗爭(zhēng)是公民義不容辭的責(zé)任。青少年要敢于和善于同 違法犯罪作斗爭(zhēng)?！??。?）幫助……　　基本思路：①指出錯(cuò)誤 ②說(shuō)明為什么錯(cuò)（即理由）　　③應(yīng)該怎樣做 ④具體幫助行動(dòng)，即行為影響　　典型題例：某校初三（4）班學(xué)生張強(qiáng)，經(jīng)常逃學(xué)去網(wǎng)吧。老師問(wèn)他為什么曠課，他撒謊說(shuō)：“媽媽生病了，我在醫(yī)院陪她。”到學(xué)校后，他約幾個(gè)同學(xué)一起去上網(wǎng)，被老師發(fā)現(xiàn)，老師批評(píng)他時(shí)，他分辨：“我已經(jīng)答應(yīng)網(wǎng)吧老板拉幾個(gè)學(xué)生去上網(wǎng)，必須說(shuō)到做到?！毕挛绶艑W(xué)時(shí)，他應(yīng)該做值日打掃衛(wèi)生，但他借故逃脫又去了網(wǎng)吧?！垙?qiáng)的做法是不對(duì)的。假如張強(qiáng)是你的同學(xué)，班主任老師讓你幫助他改正上述缺點(diǎn)，你會(huì)怎樣幫助他？（針對(duì)其中兩個(gè)方面缺點(diǎn)幫助改正）　　答案：① 經(jīng)常逃學(xué)，不珍惜受教育權(quán)利，沒(méi)有 認(rèn)真履行受教育 義務(wù)。作為中學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校的紀(jì)律，珍惜受教育權(quán)利，認(rèn)真履行受教育 義務(wù)。 　?、诮?jīng)常去網(wǎng)吧，使法律意識(shí)淡薄，缺乏自我保 護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)。應(yīng)增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)自我保 護(hù)能力，使自己健康成 長(zhǎng)　 ?、蹖?duì)老師撒謊，使不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，即害人又害己。誠(chéng)信是為人之本，要做誠(chéng)實(shí)守信的人?！?④對(duì)網(wǎng)吧老板的承諾，是不分是非，不講原則的表現(xiàn)。承諾要將原則，對(duì)違紀(jì)違法、有損于國(guó)家、集體和他人的利益的事絕不做出承諾?！??、莶蛔鲋等眨共回?fù)責(zé)任的的表現(xiàn)。做事負(fù)責(zé)任是一個(gè)人必 須具備的基本品德。做事 負(fù)責(zé) 任即使對(duì)社會(huì)、對(duì)他人負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。 　　行為影響，監(jiān)督改正。如，可幫他制定改正計(jì)劃， 監(jiān)督實(shí)施；或與他交朋友，用自己的好行為影響他……?！?　十一、舉例或舉措基本思路：兩者側(cè)重點(diǎn)略有不同。 （1）列舉實(shí)例：應(yīng)具體、有效、符合實(shí)際；忌空洞、泛泛而談。（2）舉措：側(cè)重于國(guó)家、政府、社會(huì)的大政方針、戰(zhàn)略部署、措施做法。典型題例：我市某校兩名初二學(xué)生到一文化市場(chǎng)買書(shū)，來(lái)到某書(shū)攤前，看到幾個(gè)小青年正在和老板鬼鬼祟祟地討價(jià)還價(jià)，購(gòu)買一些封面淫穢不堪的書(shū)刊和光盤。書(shū)攤老板看見(jiàn)二人，便也向他倆兜售。兩名中學(xué)生相互對(duì)視了一下，離開(kāi)了該書(shū)攤，立即撥打 110 舉報(bào)。公安人員接警后，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，依法對(duì)該書(shū)攤進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)舉報(bào)情況屬實(shí)。于是，依法收繳了全部淫穢物品，并對(duì)書(shū)攤老板做出了相應(yīng)處罰。 為營(yíng)造良好的文化環(huán)境，除了依法治理文化市場(chǎng)，凈化文化環(huán)境外，你還知道有哪些舉措？（舉出 3 項(xiàng)舉措即可。 ）答案：如：廣泛開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)；加強(qiáng)道德建設(shè)；建設(shè)社區(qū)文化、村鎮(zhèn)文化、企 業(yè)文化、校園文化和家庭文化，開(kāi)展豐富多彩的群眾文化活動(dòng)；加強(qiáng)文化 設(shè)施建設(shè)等等。 初三政治復(fù)習(xí)教學(xué)案（）課題 ：常見(jiàn)活動(dòng)探究答題思路及舉例1．題型特點(diǎn)　　實(shí)踐與探究題是近幾年中考中出現(xiàn)的一種新題型。這種題型的出現(xiàn)是為了適應(yīng)中考改革、發(fā)展形勢(shì)的需要，適應(yīng)新課標(biāo)要求“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生有自己的見(jiàn)解”而產(chǎn)生的。這類試題主要有調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)設(shè)計(jì)、主題班會(huì)、演講稿、發(fā)言提綱、撰寫(xiě)小論文等形式，具有設(shè)問(wèn)發(fā)散性強(qiáng)、與學(xué)生和社會(huì)生活實(shí)際聯(lián)系密切、答案倡導(dǎo)并鼓勵(lì)多元化等特點(diǎn)。對(duì)此類試題的一般性解答要求是：⑴首先要求學(xué)生積極參與活動(dòng)與實(shí)踐，熟悉和掌握各類實(shí)踐活動(dòng)的方法和程序。⑵要具備較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能獨(dú)立思考、解決問(wèn)題。(3)要審明題意，按要求作答。(4)要回歸課本尋找知識(shí)的落腳點(diǎn)。(5)設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案或步驟要切實(shí)可行，講究實(shí)效、鼓勵(lì)參與、有所創(chuàng)意、力求完美，具有較強(qiáng)的可操作性。(6)注意答案內(nèi)容的條理性、開(kāi)放性和邏輯性。　　2．題型及答題方法　?、耪{(diào)查報(bào)告類。調(diào)查報(bào)告是人們對(duì)某一情況、事件、經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入思致的調(diào)查研究而寫(xiě)成的文字材料。它反映了人們通過(guò)調(diào)查研究找出的某些有規(guī)律性的東西，以及提出的相應(yīng)措施和建議，是社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的成果。學(xué)會(huì)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，有助于我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)，把所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，全面提高自身素質(zhì)。調(diào)查計(jì)劃由下面幾部分組成：（1）調(diào)查主題（2）調(diào)查的目的或意義（3）調(diào)查的時(shí)間、范圍、參加對(duì)象（4）調(diào)查的準(zhǔn)備、對(duì)象、方式（調(diào)查方法可采用問(wèn)卷、訪問(wèn)、觀察、座談會(huì)等）。（5）調(diào)查的內(nèi)容等。（6）結(jié)論和建議。[例題]：我國(guó)擁有數(shù)量眾多的江河湖泊，但我國(guó)卻是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家。結(jié)合你所在地區(qū)用水情況作一次居民生活用水狀況的調(diào)查?！??。?）列出調(diào)查題目　 　（2）列出調(diào)查方案（目的、對(duì)象、內(nèi)容或資料、途徑或方法）　 ?。?）根據(jù)分析調(diào)查結(jié)果，提出建 議。 [參考答案]　?。?）題目：我市（縣）居民用水狀況及對(duì)策（2）a、目的：通過(guò)對(duì)居民生活用水狀況的調(diào)查，了解供水情況及用水的浪費(fèi)程度，分析原因，認(rèn)識(shí)節(jié)水的緊迫性，增強(qiáng)全民節(jié)水意 識(shí)。b、對(duì)象：國(guó)家及居住地周圍居民，自來(lái)水廠、污水處理廠、環(huán)保局、河流、水庫(kù)c、內(nèi)容或資料：水源狀況、用途和用水量、影響水 庫(kù)的因素。d、方法途徑：實(shí)地考察；問(wèn)卷調(diào)查；訪問(wèn)；取樣化驗(yàn)分析。（3）建議：①治理生產(chǎn)，生活用水污染；②提供節(jié)水，合理優(yōu)化用水，提高水的重復(fù)利用率；③改革水價(jià)機(jī)制以制約用水量；④提高植被覆蓋率，做好水土保 護(hù) 工作，減少水土流失。（2）撰寫(xiě)建議書(shū)建議書(shū)是個(gè)人或單位為開(kāi)展某項(xiàng)工作、完成某項(xiàng)任務(wù)或反映某個(gè)問(wèn)題而有所建議時(shí)采用的一種文體。答題要求：1．格式規(guī)范。格式包括標(biāo)題、接受建議書(shū)的有關(guān)部門名稱、正文、結(jié)語(yǔ)、署名和日期等五部分。標(biāo)題可寫(xiě)“建議書(shū)”或“關(guān)于 XX 問(wèn)題的建議”。正文部分要寫(xiě)明建議的原因、目的、具體措施等。結(jié)語(yǔ)表示敬意或祝頌。2．觀點(diǎn)正確。分析原因，要實(shí)事求是，不要危言聳聽(tīng)、故弄玄虛。所提建議，要符合國(guó)家的政策和法律法規(guī)，要具體、實(shí)在，便于操作和落實(shí)。3．條理清晰。正文部分必須依次寫(xiě)明原因、目的。具體措施。具體措施部分，最好來(lái)用逐條列出的方式，給人一目了然之感。4．語(yǔ)言精煉。措辭用語(yǔ)要通俗易懂，只需用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將解決問(wèn)題的具體辦法和措施表述清楚即可，不必展開(kāi)論述。[典型例題] ：事實(shí)證明，要進(jìn)一步提高我們的生活品質(zhì)，僅有豐富的物質(zhì)資料是不夠的?！扒萘鞲小苯o人們一個(gè)重要的啟示是，講衛(wèi)生、除陋習(xí)是提高生活品質(zhì)的一個(gè)重要方面。有位初中同學(xué)觀察到，我市部分熟食銷售點(diǎn)上，銷售人員直接用手拿錢拿物，這樣很不衛(wèi)生。他想建議有關(guān)部門采取措施改變這種不衛(wèi)生的做法。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)法律常識(shí)知識(shí)，將上述同學(xué)的提議，寫(xiě)成一份書(shū)面建議。本題建議，寫(xiě)法如下： 關(guān)于加強(qiáng)食品衛(wèi)生的建議XX 市衛(wèi)生局：鑒于我市部分熟食銷售人員食品安全衛(wèi)生意識(shí)淡?。挥檬帜缅X、拿物的情況（建議原因），為了增強(qiáng)食品銷售人員的衛(wèi)生意識(shí)和法制觀念，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保障廣大消費(fèi)者身體健康和合法權(quán)益（建議目的）。我們特向貴部門提出如下建議：5　　制定并頒布有關(guān)熟食安全衛(wèi)生方面的標(biāo)準(zhǔn)及熟食銷售人員管理?xiàng)l例。對(duì)食品銷售人員進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn)和考核，增強(qiáng)他們的衛(wèi)生意識(shí)、法制觀念、提高他們的職業(yè)道德素養(yǎng)。加大檢查和執(zhí)法力度。定期和不定期對(duì)熟食店的安全衛(wèi)生狀況進(jìn)行抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)限期整改。利用新聞媒體加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳、鼓勵(lì)群眾及時(shí)檢舉、報(bào)告違規(guī)、違法行為。（建議措施）希望你們能研究并采納上述建議為盼（結(jié)束敬語(yǔ)） XX 中學(xué)初三（1）班 XX2022 年 5 月 10 日（3）活動(dòng)設(shè)計(jì)類：活動(dòng)方案，就是為實(shí)