農(nóng)村小學(xué)體育課利用游戲提高學(xué)習(xí)興趣實踐研究(編輯修改稿)
2025-07-06 23:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鮮明的教育學(xué)意義的現(xiàn)代游戲方法。和小伙伴們在空氣新鮮、陽光充足的空地上、田埂邊玩跳皮筋、捉迷藏、造房子、丟沙包、老鷹捉小雞、騎竹馬、丟手絹、跳竹竿、跳格子等這些充滿童趣的游戲，不僅讓學(xué)生學(xué)會了動手動腦，同時學(xué)會了分享、包容、合作及思考，最珍貴的是在游戲中獲得了童年最快樂的體驗。把音樂、舞蹈民間體育游戲帶進課堂。音樂、舞蹈是體育教學(xué)手段之一，在教學(xué)中它起著培養(yǎng)智慧和控制學(xué)生活動的作用。音樂具有一定的感染力，能激發(fā)學(xué)生的情感，學(xué)生在樂舞中進行活動，心情比較愉快、開朗，學(xué)習(xí)也比較主動，體能訓(xùn)練得到更好的落實。可以在學(xué)生做游戲時播放輕松愉快的音樂，可以利用體育訓(xùn)練項目設(shè)計舞蹈，如在學(xué)習(xí)坐位體前屈后，設(shè)計適合團體表演的舞蹈“渴望”，在學(xué)習(xí)跳繩后，編排多人組成的跳繩雜技表演……由于游戲的趣味性，能使學(xué)生牢牢記住游戲的過程，農(nóng)村孩子的娛樂活動較少，課后他們會對課上的游戲不斷嘗試，其體質(zhì)健康水平在玩樂中自然而然得到提高，達到標準，體能的達標率達到90%以上。編排從頭到腳的訓(xùn)練游戲讓學(xué)生參與，因為新奇而興趣濃厚，使身體各部分都得到相應(yīng)的鍛煉，學(xué)生的體型更健美。結(jié)合健康教育內(nèi)容編排游戲，使學(xué)生對健康常識牢記在心，在與同學(xué)互動的過程中，更加開朗豁達。心智更加健康，100%不會患心理毛病。有5%的學(xué)生會在老師編排游戲的啟發(fā)下，自編游戲，腦筋變得更加靈活。 對過程的反思：除了做體育游戲外，我們老師必須注意：（一）與學(xué)習(xí)、生活實際整合，陶冶學(xué)生的良好情操新課程標準要求我們，體育課要充分發(fā)揮課程的教育功能，高度重視提高學(xué)生的健康水平，促進學(xué)生的身心和諧發(fā)展。因此，我們必須在訓(xùn)練體能的同時，進行思想教育。而這些教育要有成效，必須與實際的學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。拿體育訓(xùn)練項目與生活中類似現(xiàn)象相比較，加強安全教育。 凡是運動，或多或少都存在危險性，體育課不加強安全教育，即使課上不出事故，課后也會出事故。一名體育教師課上教學(xué)擲沙包競賽后，學(xué)生興致勃勃賽起了石頭仗，看誰的石頭擲得遠，結(jié)果把鄰居家的大母雞砸死了，賠了錢還挨罵。幸虧只砸死雞，如果砸到人怎么辦？我在進行這個活動訓(xùn)練后，及時引導(dǎo)學(xué)生討論：“我們在家里也進行過這樣的活動，用的是什么工具？我們體育課為什么用沙包？”學(xué)生自然就
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1