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正文內(nèi)容

云南德宏州中考語(yǔ)文試卷及答案(編輯修改稿)

2025-07-06 22:22 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 坎老師看到我們笑笑地說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)你們每天去砸石子,是不是很辛苦?”我們異口同聲地說(shuō):“不辛苦、不辛苦……”老師問(wèn):“不好好讀書(shū),怎么想著去砸石子呢?”我鼓起勇氣說(shuō):“老師,我們不能連累你給我們墊學(xué)費(fèi),我們想用自己的雙手掙出來(lái)?!睅r坎老師笑得更燦爛了:“好好好,你們這種自立精神值得表?yè)P(yáng),只要不耽誤學(xué)習(xí)就好,我相信你們一定會(huì)成為班上最優(yōu)秀的學(xué)生。只是這錢(qián),老師不能收,就算我給你們的獎(jiǎng)勵(lì)吧!”那一年,我們都是11歲。 (本文略有刪改)19.聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)題目中“陽(yáng)光”的含義。(2分)答: 20.文中劃線句子用了多種修辭手法,請(qǐng)寫(xiě)出一種,并說(shuō)出它的作用。(3分)答: 21.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中的“艾傈”是一個(gè)怎樣的人?(2分)答: 22.第一段在文章中起到什么作用?(3分)答: 23.文中兩位小女孩的求學(xué)經(jīng)歷,給你什么樣的啟示?(3分)答: 四、寫(xiě)作(40分)24.請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。(1)我喜歡 要求:[來(lái)源:]①把題目補(bǔ)充完整。②除詩(shī)歌外,文體不限。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。④字?jǐn)?shù)不少于600。(2)有人說(shuō),百善孝為先。也有人說(shuō),一個(gè)連父母都不愛(ài)的人,你還能指望他愛(ài)誰(shuí)呢?孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德,請(qǐng)你以“孝順”為話題,按要求寫(xiě)一篇作文。要求:①題目自擬。②除詩(shī)歌外,文體不限。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。④字?jǐn)?shù)不少于600。附加題一、語(yǔ)文綜合運(yùn)用(本題含1~2小題,共10分)1.請(qǐng)將你最喜歡的一部文學(xué)名著推薦給大家,寫(xiě)出書(shū)名、作者和推薦的理由(可從作品的內(nèi)容、主題、藝術(shù)價(jià)值和自己的閱讀感受等方面來(lái)推薦)。(5分)書(shū)名(1分): 作者(1分): 推薦理由(3分): 2.展開(kāi)聯(lián)想和想象,從下面詞語(yǔ)中任選4個(gè),擴(kuò)展成50~60字的一段話,描繪一個(gè)畫(huà)面。(5分)徜徉 蕭瑟 夏夜 靜謐 秋日 憧憬 欣喜 低吟 二、文言文閱讀(本題含3~6小題,共18分)畏齋拾銀秀才何岳,號(hào)畏齋。曾夜行拾得銀貳百余兩,不敢與家人言之,恐勸令留金也。次早攜至拾銀處,見(jiàn)一人尋至,問(wèn)其銀數(shù)與封識(shí)①皆合,遂以還之。其人欲分?jǐn)?shù)金為謝,畏齋曰:“拾金而人不知,皆我物也,何利此數(shù)金乎?”其人感謝而去。又嘗教書(shū)于宦官家②,宦官有事入京,寄一箱于畏齋,中有數(shù)百金,曰:“俟③他日來(lái)取?!比?shù)年,絕無(wú)音信,聞其侄以他事南來(lái),非取箱也。因托以寄去。 夫畏齋一窮秀才也,拾金而還,暫猶可勉;寄金數(shù)年,略不動(dòng)心,此其過(guò)人也遠(yuǎn)矣! (節(jié)選自周暉《金陵瑣事》)【注釋】 ①封識(shí)(zh236。):封存的標(biāo)記。②宦官家:做官的人家?;鹿?,官吏的通稱(chēng)。 ③俟(s236。):等待。3.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。(4分)(1)恐勸令留金也 恐: (2)遂以還之 遂: (3)又嘗教書(shū)于宦官家 嘗: (4)去數(shù)年,絕無(wú)音信 去: 4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(每小題3分,共6分)(1)拾金而人不知,皆我物也,何利此數(shù)金乎?譯文: (2)寄金數(shù)年,略不動(dòng)心,此其過(guò)人也遠(yuǎn)矣! 譯文: 5.請(qǐng)說(shuō)出秀才何岳具有哪些優(yōu)秀的道德品質(zhì)?(3分)答: 6.結(jié)合文章的內(nèi)容,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)本文寫(xiě)作的特點(diǎn)。(5分)答:
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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