七年級上冊詩歌鑒賞(編輯修改稿)
2025-07-06 21:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是那一句?抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？“我寄愁心與明月， 隨風(fēng)直到夜郎西?！笔惆l(fā)了詩人李白對朋友王昌齡遠(yuǎn)謫的關(guān)切和同情，以及對朋友的由衷的勸勉和寬慰。請賞析“楊花落盡子規(guī)啼”一句在寫作上的妙處。寫“楊花”且“落盡”是先點時令，“楊花”漂泊無定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感，“子規(guī)”即杜鵑，在我國古代詩詞中，它總是悲哀凄慘的啼叫著，暗寫詩人的悲傷之情。詩人選取“楊花”“子規(guī)”渲染了傷感的氛圍，融情于景，情景交融。從詩歌朗讀的角度看，“聞道龍標(biāo)過五溪?！耙痪鋺?yīng)重讀哪個詞語？為什么？示例1：應(yīng)重讀“聞道“?！奥劦馈凹绰牭剑硎倔@惜，突然傳來老友不幸被貶的消息，詩人不由得深為老友擔(dān)心、憂愁。示例2：應(yīng)重讀“過五溪 “。唐人所說的五溪當(dāng)時屬于黔中道，在今湖南西部和貴州東部。這一帶還被看作荒僻偏遠(yuǎn)的不毛之地，這正是王昌齡要去的貶所?！斑^五溪 “可見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。不著悲痛之語，而悲痛之意自見，更顯出李白對詩友遠(yuǎn)謫的關(guān)切和同情。通讀全詩，展開想象，用生動的語言描繪詩人寫此詩的情景。示例：南國暮春三月，詩人寄游在外，眼前是隨風(fēng)飄零的柳絮，耳邊是聲聲子規(guī)鳥兒的悲啼，使人心生悲涼。這時突然傳來老友不幸遭貶的訊息，詩人不禁同情牽掛老友，內(nèi)心無比憂慮，揮筆寫下了這四四句詩。夜雨寄北 ?。ㄌ疲├钌屉[ 君問歸期未有期， 巴山夜雨漲秋池。你經(jīng)常問我什么時候回家，我沒有固定的時間回來； 巴蜀地區(qū)秋夜里下著大雨，池塘里漲滿了水。 何當(dāng)共剪西窗燭， 卻話巴山夜雨時。何時你我能重新相聚， 在西窗下同你一起剪燭夜談； 再來敘說今日巴山夜雨的情景呢？▲練習(xí)：“巴山夜雨漲秋池”暗示了詩人怎樣的心境？暗示了詩人的漂泊之愁，相思之苦。詩歌后兩句為什么想象未來相逢的情景？以未來的樂反襯出今夜的苦，充分抒發(fā)了詩人思念親人、盼望團(tuán)聚的感情?！扒铩白衷谠娭衅鹆耸裁醋饔茫俊扒铩弊贮c明了季節(jié)，渲染了寂寥、凄清的氛圍（或烘托出了人物的心情。）文中“巴山夜雨“。試分析他們的內(nèi)涵有什么不同？巴山夜雨，總是喚起離人的愁思，詩人用這個寄人離思的景物來表達(dá)對妻子的無限思念。這首詩既描寫了今日身處巴山傾聽秋雨時的寂寥之苦，又想象了來日聚首之時的快樂幸福。此時的痛苦和將來的喜悅交織在一起，時空變換。“巴山夜雨”首末重復(fù)出現(xiàn)，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1