七年級歷史下冊第八單元教案(編輯修改稿)
2025-07-06 21:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0人人員最多船數(shù)大船62艘（連小船共計200多艘）17艘4艘（一說3艘）船只最多船只大小，寬6米120噸，100噸，50噸海船最大到達范圍到達亞非30多個國家和地區(qū)到達美洲到達印度范圍最廣華僑對南洋的開發(fā)? 結(jié)合右圖指出南洋包括哪些范圍？? 答案：東南亞地區(qū)? 我國在什么時候開始有人到南洋去謀生？? 大規(guī)模去南洋是在什么時候？華僑對南洋的開發(fā)做出了哪些貢獻？? 答案：到南洋去謀生的華僑帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)、工具和文化知識，在那里從事農(nóng)業(yè)手工業(yè)和商業(yè)活動，為南洋地區(qū)的開發(fā)做出了重要的貢獻。西方傳教士的東來? 利瑪竇、湯若望等傳教士東來，不僅帶來了基督教，還帶來了先進的自然科學，可惜未能引起統(tǒng)治者的重視，錯失了發(fā)展的機會！16C晚期來到中國，為溝通中西文化作出貢獻的傳教士有哪些？利瑪竇、湯若望的貢獻有哪些？西方傳教士東來有什么影響？三、課堂小結(jié)：緊扣教學目標進行小結(jié)四、學習與探究：五、作業(yè)：《學習輔導》該節(jié)練習第十二課 明清時期的反侵略斗爭一、教學目標知識與技能通過本課學習，掌握戚繼光抗倭地點、鄭成功收復臺灣的時間、雅克薩之戰(zhàn)和中俄簽訂《尼布楚條約》等史實，使學生了解荷蘭殖民者侵占我國領土臺灣，沙俄入侵我國黑龍江流域的簡況。理解戚繼光抗擊倭寇的背景和取得抗擊倭寇勝利的原因，鄭成功收復臺灣的歷史意義。為學生進一步理解我國統(tǒng)一的多民族國家的鞏固奠定基礎。通過對戚繼光抗擊倭寇和雅克薩之戰(zhàn)的學習，培養(yǎng)學生的概述能力。通過對戚繼光、鄭成功、康熙帝等的事跡評價，訓練學生評價歷史人物的方法和培養(yǎng)學生評價歷史人物的能力。過程與方法：通過情境創(chuàng)設、分組討論等方式，培養(yǎng)學生自主、合作、探索的學習方法。情感態(tài)度與價值觀 通過學習本課中戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣和清政府抗擊沙俄侵略斗爭的內(nèi)容，使學生認識到這些斗爭都是維護我國國家主權(quán)和民族利益的正義斗爭；中華民族各族人民有著堅決反抗外敵侵略的光榮傳統(tǒng)；戚繼光和鄭成功是我國歷史上著名的民族英雄，從而激發(fā)學生繼承民族英雄的愛國主義傳統(tǒng)，培養(yǎng)為捍衛(wèi)國家領土主權(quán)和民族利益英勇斗爭的精神。二、教學過程（一）、戚繼光抗倭 安排學生閱讀這個小節(jié)，討論下列問題： 我國東南沿海一帶在什么時候開始遭到倭寇的侵略？“倭”指那個國家？倭寇由哪些人組成？討論明確：①元末明初；②日本；③日本海盜、武士勾結(jié)的不法商販。 明朝中期我東南沿海為什么倭寇猖獗？倭寇給沿海一帶造成哪些嚴重危害？討論明確：①朝廷腐敗，邊防松弛和推行海禁政策；②使東南沿海社會生產(chǎn)遭到破壞，人民生命財產(chǎn)受到嚴重威脅。 附：海禁——明洪武年間，朱元璋為防沿海軍閥余黨與海盜滋擾，下令實施海禁。早期海禁的主要對象是商業(yè)（商禁），禁止中國人赴海外經(jīng)商，也限制外國商人到中國進行貿(mào)易（進貢除外）。 戚繼光作為明朝官員奉命抗倭，為什么不用朝廷軍隊，而要招募農(nóng)民和礦工組建新軍？討論明確：朝廷的軍隊十分腐敗，軍紀敗壞，沒有戰(zhàn)斗力。 戚繼光抗倭取得了哪些勝利？戚家軍屢戰(zhàn)屢勝的原因是什么？你認為我們應該向戚繼光學習什么？ 討論明確：①在臺州九戰(zhàn)九捷，基本掃除那里的倭寇，后又奉命率軍前往福建、廣東，配合當?shù)孛鬈娊藴缒抢锏馁量?；②紀律嚴明，深受老百姓的愛戴，戰(zhàn)斗力強戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)得當；③不貪圖功名富貴，一心為國為民。（二）鄭成功收復臺灣安排學生閱讀這個小節(jié)，完成下列練習 編制鄭成功收復臺灣的小小大事年表鄭成功收復臺灣的大事年表17世紀20年代，荷蘭殖民
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