高中物理第三章相互作用34力的合成教案3新人教版必修1(i)(編輯修改稿)
2025-07-05 00:02 本頁面
【文章內容簡介】 ，分別讀出兩只彈簧秤的示數(shù)（在同一條件下）.（5）用鉛筆和三角板在白紙上從Ｏ點沿著 兩繩的方向畫直線，按照一定的標度作出兩個力Ｆ1和Ｆ2的圖示.（6）只用一只彈簧秤，通過細繩把橡皮筋的結點拉到相同的位置Ｏ點，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力Ｆ的圖示.（7）探究這三個力的大小及方向的關系.注意事項:①同一實驗中的兩只 彈簧秤的選取方法是:將兩只彈簧秤鉤好后對拉，若兩只彈簧秤在拉的過程中，讀數(shù)相同，則可選，若不同，應另換，直至相同為止，使用時彈簧秤與板面平行.②在滿足合力不超過彈簧秤量程及橡皮條形變不超過彈性限度的條件下，應使拉力盡量大一些，以減小誤差.③畫力的圖示時，應選定恰當?shù)臉硕?，盡量使圖畫得大一些， 合力.④在同一次 實驗中，橡皮條拉長的結點O位置一定要相同.⑤由作圖法得到的F和實際測量得到的F′，不可能完全符合，但在誤差允許范圍內可認為F和F′符合.學生實驗，教師巡回指導兩個力合成時，以表示這兩個力的線段為鄰邊，這兩個鄰邊之間的對角線就代表了合力的大小和方向.【例題分析】力F1=45 N，方向水平向右，力F2=60 N，. （利用作圖法和計算法進行解答）【問題拓展1】根據(jù)我們上面的計算，在兩個分力大小不變的情況下，
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