【總結(jié)】數(shù)的排列教學(xué)內(nèi)容:上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材一年級第一學(xué)期P:52設(shè)計意圖:20數(shù)列圖由20個排成直線的圓圈組成,每5個一組,組與組之間有空隙。在一般的20數(shù)列圖上數(shù)以5的周期出現(xiàn)在圓圈外。學(xué)生可以通過將翻轉(zhuǎn)片放入20數(shù)列圖上的圓圈來表達(dá)數(shù),以此強(qiáng)調(diào)序數(shù)的觀點。整堂課的設(shè)計分成“初步感悟——探究新知——
2024-12-08 22:14
【總結(jié)】第十六單元排列、組合、二項式定理和概率(1)從6人中選4人分別到巴黎、倫敦、悉尼、莫斯科四個城市游覽,要求每個城市有一人游覽,每人只游覽一個城市,且這6人中甲、乙兩人不去巴黎游覽,則則不同的選擇方案 ()A.300種 B.240種 C.144種 D.96種(2)北京《財富》全球論壇期間,某高
2025-06-07 23:44
【總結(jié)】排列應(yīng)用問題(第一課時)引入:前面我們學(xué)習(xí)了分類計數(shù)原理和分步計數(shù)原理,并學(xué)習(xí)了排列數(shù)公式。這一節(jié),我們將一起來學(xué)習(xí)排列知識在實際中的應(yīng)用。所謂排列問題,就是從n個不同元素中取出m個元素,再按照一定的順序排成一列的問題,稱為排列問題。判斷一個問題是否是排列問題,就是從n個
2025-07-25 19:05
【總結(jié)】第一章,計數(shù)原理,第一頁,編輯于星期六:點三十分。,1.2排列與組合,1.2.1排列(二),第二頁,編輯于星期六:點三十分。,課前教材預(yù)案,課堂深度拓展,課末隨堂演練,課后限時作業(yè),第三頁,編輯于星期...
2024-10-22 18:41
【總結(jié)】86《排列組合-排列》一、內(nèi)容歸納1知識精講:(1)排列:從n個不同的元素中取出m個(m≤n)元素并按一定的順序排成一列,叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列.(2)排列數(shù):從n個不同的元素中取出m個(m≤n)元素的所有排列的個數(shù).(3)排列數(shù)公式:.
2024-11-09 08:47
【總結(jié)】第一章,計數(shù)原理,第一頁,編輯于星期六:點三十分。,1.2排列與組合,1.2.1排列(一),第二頁,編輯于星期六:點三十分。,課前教材預(yù)案,課堂深度拓展,課末隨堂演練,課后限時作業(yè),第三頁,編輯于星期...
2024-10-22 18:40
【總結(jié)】2022屆高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強(qiáng)化雙基系列課件86《排列組合-排列》一、內(nèi)容歸納1知識精講:(1)排列:從n個不同的元素中取出m個(m≤n)元素并按一定的順序排成一列,叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列.(2)排列數(shù):從n個不同的元素中取出m個(m≤n)元素的所有排列的個數(shù).(3)
2025-07-25 15:40
【總結(jié)】第十章排列組合、二項式定理班級:姓名:1、若nxx)1(?展開式中第32項與第72項的系數(shù)相同,那么展開式的中間一項的系數(shù)為(A)52104C(B)52103C(C)52102C(D)51102
2024-12-07 21:43
【總結(jié)】?加法原理和乘法原理(1-1)從甲地到乙地,可以乘火車,也可以乘汽車,一天中火車有3班,汽車有2班,那么一天中,乘坐這些交通工具從甲地到乙地共有多少種方法?分析:因為一天中乘火車有3種走法,乘汽車有2種走法,每一種走法都可以從甲地到乙地,所以,共有3+2=5種不同的走法,如圖所示(1-2)從甲地到乙地,可以乘火車,也可以乘汽車,還可以乘輪船一天中,火車有4班,
2025-08-05 18:32
【總結(jié)】 [鍵入文檔標(biāo)題] 排列、組合 、組合數(shù)中. (1)排列數(shù)公式 ;。 如(1)1!+2!+3!+…+n?。ǎ┑膫€位數(shù)字為; (2)滿足的= (2)組合數(shù)公式 ;規(guī)定,. 如已知...
2024-11-19 05:35
【總結(jié)】第二十一章排列組合二項式定理知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖:排列與組合二項式定理基本原理排列組合排列數(shù)公式組合數(shù)公式組合數(shù)的兩個性質(zhì)二項式定理二項式系數(shù)的性質(zhì)一、分類計數(shù)原理(加法原理):完成一件事情,有n類方式,在第1類方式中有m1種不
2025-08-05 00:04
【總結(jié)】中山二中高二數(shù)學(xué)2-3排列組合重要習(xí)題匯總作業(yè)一:1.[2012·四川卷](1+x)7的展開式中x2的系數(shù)是( )A.42B.35C.28D.212.[2012·四川卷]復(fù)數(shù)=( )A.1B.-1C.iD.-i3、有三間宿舍,每間最多可住四人,現(xiàn)在有四個人要住進(jìn)這些宿舍,共有不同的住法()A.81種; B.64種;
2025-03-23 04:33
【總結(jié)】§19排列組合二項式定理分類解決排列組合綜合性問題的要注意的問題1.認(rèn)真審題,弄清要做什么事;2.怎樣做才能完成所要做的事,即采取分步還是分類,確定分多少步及多少類;3.確定是排列問題(有序)還是組合(無序)問題,元素總數(shù)是多少及取出多少個元素;4.注意積累排列組合問題的方法,以快速準(zhǔn)確求解.
2025-08-05 01:16
【總結(jié)】高三數(shù)學(xué)上冊教案范例 一、教學(xué)內(nèi)容分析 圓錐曲線的定義反映了圓錐曲線的本質(zhì)屬性,,,在學(xué)習(xí)了橢圓、雙曲線、拋物線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程、幾何性質(zhì)后,再一次強(qiáng)調(diào)定義,學(xué)會利用圓錐曲線定義來...
2024-12-07 02:28
【總結(jié)】應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):能綜合運用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題。2.能力目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實背景中抽象出數(shù)量關(guān)系的過程,在解決問題的過程中,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3.情感目標(biāo):感受數(shù)學(xué)思考的條理性,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點:運用所學(xué)的知識解決實際問題。教學(xué)難點:
2024-11-30 12:38