高考語(yǔ)文推斷文言實(shí)詞詞義的方法與技巧復(fù)習(xí)教案新人教版(編輯修改稿)
2025-07-04 23:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 惟勿患，當(dāng)即以為師?！边^(guò)數(shù)月，回視舊作，頓覺(jué)所涂良確。于是改作兩題，置案上，以觀其異。比曉，又涂之。積年余，不復(fù)涂，但以濃墨灑作巨點(diǎn)，淋漓滿(mǎn)紙。郭異之，持以白王。王閱之曰：“狐真爾師也，佳幅可售矣?！笔菤q，果入邑庫(kù)。郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲。每市房書(shū)名稿，不自選擇，但決于狐。由是兩試俱列前名，入闈中副車(chē)。注釋?zhuān)号K。翻譯句子：郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲郭生因此感激狐貍，常常置辦雞肉米飯，準(zhǔn)備給狐貍吃喝使老弱女子乘城（2001年高考） 解釋“乘”《涉江》中“乘鄂渚而反顧兮”，兩句中的“乘”都是“登”的意思，歸納總結(jié)： 總結(jié)歸納：聯(lián)想推斷法（根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)推斷詞義） 具體解說(shuō)：高考文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)。因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實(shí)詞詞義問(wèn)題。案例分析三指出下列加點(diǎn)字的用法及意義帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán) 借助“戴”將“腰”解為“腰上佩戴著”。 （2000年全國(guó)高考題）“自放驢，取樵炊爨” （2006年江蘇高考試題）翻譯：天下大雨，烈風(fēng)雷電，槐起衣帽而坐（2007年上海高考試題）至今寶之 歸納總結(jié) 總結(jié)歸納：語(yǔ)法分析法（根據(jù)詞在句中的語(yǔ)法功能推斷詞義） 具體解說(shuō)：句子的結(jié)構(gòu)是固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語(yǔ)法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。如主語(yǔ)、賓語(yǔ)常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，狀語(yǔ)大多由副詞充當(dāng)?shù)取０咐治鏊耐茢嘞铝屑狱c(diǎn)字的意思滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也 據(jù)殽函之固，擁雍州之地 A句為對(duì)仗句
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