【總結(jié)】邊城教學(xué)目標(自讀課文,以討論、自由發(fā)言為主)知識目標:依靠揣摩詞句,領(lǐng)會人物的心理和性格。能力目標:聯(lián)系現(xiàn)實生活,理解小說中體現(xiàn)的人性之美。?情感目標:進行聯(lián)想想象,體會小說中描繪的湘西風土人情。教學(xué)過程及步驟第一課時一、?導(dǎo)入新課?沈從文:“一部偉大作品,總是表現(xiàn)人性最真切的欲望。”故表現(xiàn)人性便是他創(chuàng)作的
2025-06-08 00:13
【總結(jié)】《裝在套子里的人》教案 教學(xué)目的和重點: 1、把握人物形象,注意人物性格的復(fù)雜性及其社會典型性?! ?、思考小說主題,并聯(lián)系實際擴展其豐富的內(nèi)涵?! 〗虒W(xué)難點:準確深入地把握小說主題,并聯(lián)系實際擴展其豐富的內(nèi)涵?! ‰y點突破:組成“別里科夫之死”專案調(diào)查組,讓學(xué)生在合作互動中,興趣盎然地深入理解課文內(nèi)容,為把握人物形象和小說主題做好充分準備,然后在老師的引導(dǎo)下水到
2025-06-10 01:54
【總結(jié)】戴望舒戴望舒(1905——1950),現(xiàn)代詩人,原名戴夢鷗?!队晗铩肥谴魍娴某擅骱痛碜?“雨巷詩人”。這首詩寫于1927年夏天。當時全國處于白色恐怖之匯總,原來熱烈響應(yīng)了革命的青年,一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人,找不到革命的前途。朗讀憂愁的,哀傷的,低沉的,
2025-06-06 00:29
【總結(jié)】《詩兩首》導(dǎo)學(xué)案《雨巷》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習目標:1.通過意象的分析,把握意境的創(chuàng)設(shè);2.分析藝術(shù)表現(xiàn)手法,體會不同手法產(chǎn)生的不同效果;3.品味語言,把握不同詞語帶來的不同感情傾向;4.在朗誦中整體感受作者的寫作風格。學(xué)習重難點新詩的意象,
2024-11-28 18:46
【總結(jié)】《張衡傳》導(dǎo)學(xué)案復(fù)習目標:。2.文言詞句知識的歸納整理和遷移運用。文史、文化常識。復(fù)習指導(dǎo):第一節(jié)復(fù)習文本,第二節(jié)完成學(xué)案復(fù)習內(nèi)容:一、基本知識、1、解釋下列句子中的詞語。⑴衡少善屬文(屬:)⑵而無驕尚之情(驕尚:)⑶公車特征拜郎中(拜:)⑷衡不慕當世(當世:)⑸京師學(xué)者咸怪其無征(無征:)
2025-06-07 23:36
【總結(jié)】第一篇:高中語文《杜甫詩三首》導(dǎo)學(xué)案新人教版必修3 《杜甫詩三首》導(dǎo)學(xué)案 課時:2年級:高一設(shè)計人:胡彥英審核人:商偉杰編號【語】08 班級姓名學(xué)習小組日期2013-3-8 【學(xué)習目標】 1...
2024-10-14 04:34
【總結(jié)】雨巷不一樣的故事:撐著油紙傘,獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷,我希望逢著一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘……“我”和姑娘“我”和理想我獨自徘徊
2025-06-06 06:17
【總結(jié)】戴望舒,原名戴朝實又名戴夢鷗,1905年出生于杭州。早期詩歌多寫個人的孤寂心境,感傷氣息較重,因受西方象征派的影響,意象朦朧、含蓄。后期詩歌表現(xiàn)了熱愛祖國、憎恨侵略者的強烈感情和對美好未來的熱烈向往,詩風顯的明朗、沉摯。1929年4月出版第一本詩集《我底記憶》,他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月出版了《望舒
2025-06-06 06:18
【總結(jié)】1沁園春長沙[教學(xué)目的]一、品味富有表現(xiàn)力的語言,體會壯闊深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培養(yǎng)詩詞鑒賞能力。二、了解古典詩詞形式。?三、背誦全詞。[重點與難點]詩詞欣賞與評價。?[學(xué)法指導(dǎo)]誦讀入境,欣賞詩意;聯(lián)想比較,鑒賞評價。?[教具準備]?一、多媒體教學(xué)光盤。二、投影片。[教學(xué)課時]
2025-06-10 02:23
【總結(jié)】《師說》說課稿????今天我要說的是人教版高中語文實驗教材必修三的第11課《師說》的教學(xué)設(shè)計及其分析。我從以下幾個方面闡述我的教學(xué)設(shè)計:一、?說課標、教材和學(xué)情??(一)?新課程標準關(guān)于文言文教學(xué)的要求:,養(yǎng)成初步的文言語感。能借助注釋和工具書,理解詞句含義,讀懂文章內(nèi)容。了解并梳理常見的文言
2025-06-10 01:41
【總結(jié)】15 張衡傳名師導(dǎo)航內(nèi)容感知《張衡傳》選自《后漢書》,原文較長,課文只截取了其中的幾節(jié)。文章首先介紹張衡青少年時代的經(jīng)歷、為人和文學(xué)才能。按照傳記體例,文章先介紹了人物的姓名、表字、籍貫。接著記敘了張衡的求學(xué)歷程,作者用“通五經(jīng),貫六藝”六個字,高度概括了張衡考察、求學(xué)的成果,然后從創(chuàng)作動機、創(chuàng)作過程和作品在當時的影響三個方面介紹了他寫作《兩京賦》的情況。文章主體記敘
2025-06-10 01:49
【總結(jié)】《荷塘月色》教案(表格形式)課題荷塘月色時間2009—2010學(xué)年第二學(xué)期第2、3周班級20班、23班教材分析《荷塘月色》是我國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的詩人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士朱自清先生的代表作。這是一篇寫景抒情的散文。在這篇散文里,作者給我們描繪一幅月色下的荷塘的美麗景象。語言優(yōu)美、典雅,是一篇著名的美文。語文教學(xué)大綱在閱讀上的要求是“在初中
2025-06-10 01:52
【總結(jié)】故都的秋教學(xué)目標:一、了解郁達夫的思想和創(chuàng)作風格二、學(xué)習文章“景”和“情”和諧統(tǒng)一的寫作方法,并進一步掌握散文的“形”與“神”的關(guān)系。三、體會作者在文章中所寄托的感情。四、培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的情懷。教學(xué)重點與難點:一、學(xué)習作者描寫景物的方法。二、“景”和“情”和諧統(tǒng)一的寫作方法。三、掌握散文“形”和“神”的關(guān)系。教學(xué)思路與方法:一、本文是作
2025-06-08 15:05
【總結(jié)】《師說》教學(xué)設(shè)計文本簡析本文為第二板塊“獲得教養(yǎng)途徑”中探討從師而學(xué)的原則的核心文本?!稁熣f》是一千多年前的時文,作者是針對當時社會上不肯從師而學(xué)的壞風氣展開討論的,因為作者揭示的是讀書人的通?。ɑ蛘哒f是人性的弱點),所以在今天流行新讀書無用論時仍有強烈的針對性。積累文言知識,學(xué)習本文運用正反對比論證、反復(fù)論證加強說服力的寫法是教學(xué)的重點。認識本文中反映的作者的封建思想,從而逐步
2025-06-10 02:40
【總結(jié)】《錦瑟》教案教學(xué)設(shè)計:??一、導(dǎo)入新課??????中國古代詩歌浩如煙海,其中的名詩佳句多如繁星。人們也許并不知道它們出自何人之手,卻能將其熟記于心,并千古傳誦?,F(xiàn)在就讓我們一起來完成下面的詩句對接。??1.資料鏈接1——名詩對接。??①夕陽無限好
2025-06-08 00:07