【摘要】1《雨巷》戴望舒撐著油紙傘,獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷,我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;她彷徨在這寂寥的雨巷,撐著油紙傘像我一
2024-11-28 22:35
【摘要】蘇教版高一必修一雨巷作者簡介:戴望舒,浙江杭州人,中國現(xiàn)代派代表詩人.成名于三十年代.是繼徐志摩之后,我國詩壇上又一顆璀璨的明珠。前期的詩輕盈流麗,重象征,意象,追求詩意的朦朧含蓄。后期的詩,因受抗戰(zhàn)激發(fā),詩風(fēng)變的厚重、剛健,語言也更為洗練純樸。《雨巷》是用象征手法寫的一首抒情詩,這首詩發(fā)表后,戴望舒獲得了“雨巷詩人”的美稱。
2024-11-29 18:09
【摘要】教案高中語文人教必修1《雨巷》 雨巷 【教學(xué)目的】 體會詩歌制造的朦朧迷離,低回動人的意境。 【教學(xué)設(shè)想】 把握中心意象,深化體會詩歌情感。 【教學(xué)步驟】 一、導(dǎo)入: 今年夏天有一個特...
2025-01-25 22:06
【摘要】歌曲丁香花你說你最愛丁香花因為你的名字就是它多么憂郁的花,多愁善感的人啊,花兒枯萎的時候,當(dāng)畫面定格的時候,多么嬌嫩的花,卻躲不過風(fēng)吹雨打,飄啊搖啊的一生,多少美麗編織的夢啊就這樣匆匆你走啦,留給我一生牽掛那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看那漫山遍
2025-01-17 12:26
【摘要】初讀感知,走進(jìn)雨巷淡淡的憂傷情感體驗情感基調(diào)低沉哀怨彷徨雨巷,熟讀頓悟這首詩的最大的特點是朦朧,作者為了能營造成這種朦朧的意境采用了哪些意象?明確:共有6個背景道具人物形象雨巷、油紙傘、籬笆墻、丁香我、姑娘1、雨巷雨:迷茫、潮濕、陰冷
2024-11-29 20:21
【摘要】第一篇:高中語文《雨巷》說課稿 高中語文《雨巷》說課稿4篇 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的說課稿準(zhǔn)備工作,借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整...
2024-11-09 23:58
2025-01-17 13:02
【摘要】《雨霖鈴》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想詩歌教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,提升學(xué)生鑒賞詩歌的審美能力和探究能力。通過教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)情景,培養(yǎng)學(xué)生初步賞析詞的意境、藝術(shù)手法和語言特色的能力。以誦讀為輔助,以詩詞鑒賞為紐帶,帶動詞句的理解和思想內(nèi)容的分析及藝術(shù)手法的運用。本文作者柳永是北宋婉約派重要代表人物,他的詞具備了雅俗并舉的風(fēng)格,他的
2024-12-20 23:57
【摘要】第一篇:高中語文《離騷》屈原教學(xué)案新人教版必修2 學(xué)案寄語:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索高一語文教學(xué)案 課題:離騷 目標(biāo)導(dǎo)航 一、知識與技能 ,了解楚辭及其作者。 ,理解詩人熱愛祖國、憂...
2024-11-14 23:48
【摘要】飛向太空的航程[學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航]學(xué)習(xí)提示1、知識目標(biāo):掌握通訊報道的一般結(jié)構(gòu),即導(dǎo)語、主體、結(jié)尾三個部分。2、能力目標(biāo):能夠準(zhǔn)確分析本文的清晰的層次結(jié)構(gòu),提高分析文章結(jié)構(gòu)的能力。3、情感目標(biāo):感受中國人在航天事業(yè)中做出的巨大貢獻(xiàn),樹立為祖國的繁榮和發(fā)展努力學(xué)習(xí)的信念。分析本文的敘述層次應(yīng)作為學(xué)習(xí)本課的重點,注意段和段之間的銜接。另外,本文的導(dǎo)語很有特色,應(yīng)著重學(xué)習(xí),并模
2025-06-19 01:52
【摘要】戴望舒四川省江油市明鏡中學(xué)校劉海燕戴望舒(1905——1950),浙江杭州人?,F(xiàn)代派象征主義詩人。1924年考入上海大學(xué)文學(xué)系,1925年轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班,1928年發(fā)表成名作《雨巷》,1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作,并成為30年代“現(xiàn)代派”詩人群體的領(lǐng)袖?!队晗铩?/span>
2025-01-16 08:24
【摘要】《雨巷》作者:戴望舒作者介紹戴望舒(1905—1950),浙江杭州人,中國著名現(xiàn)代詩人。1925年進(jìn)入上海復(fù)旦大學(xué)學(xué)習(xí)法文。詩風(fēng)受到古典婉約風(fēng)和法國象征派的影響。主要創(chuàng)作現(xiàn)代派詩歌,詩集有《我的記憶》《望舒草》《望舒詩稿》《災(zāi)難的歲月》。早期詩作多寫個人孤寂,總體上表現(xiàn)出孤獨、抑郁和消沉特點,意象朦朧含蓄。后期的詩
2024-11-29 03:29
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評雨巷斷章錯誤本課話題——希望朗讀——課文中的名段撐著油紙傘,獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷,我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁
2024-11-29 03:28
【摘要】《雨巷》作者:戴望舒戴望舒(1905——1950),浙江杭州人?,F(xiàn)代派象征主義詩人。1924年考入上海大學(xué)文學(xué)系,1925年轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班,1928年發(fā)表成名作《雨巷》,1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作,并成為30年代“現(xiàn)代派”詩人群體的領(lǐng)袖?!队晗铩纷畛醢l(fā)表在1928年《小說月報
【摘要】《荊軻刺秦王》學(xué)案第一課時一、導(dǎo)入:詠荊軻風(fēng)蕭蕭兮易水寒,秦王縱橫平趙燕。男兒有志紓國難,太子無奈求圣賢。家國重任擎一身,樊首輿圖封兩函。始皇幸存統(tǒng)四海,荊軻忠勇高云天。二、背景介紹:《荊軻刺秦王》的故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前227年,即秦統(tǒng)一中國之前的6年。當(dāng)時,秦已于公元前230年滅韓,又于公元前228年破趙(秦滅趙是在公元前222年),秦統(tǒng)一
2025-06-17 00:07