認知心理學(xué)簡答題(編輯修改稿)
2025-07-04 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 蘭和魯姆哈特提出。布勞德本特注意過濾器模型與特瑞斯曼注意衰減器模型區(qū)別對刺激信息物理特征分析/既物理特征加工處理，也對刺激信息的意義高級加工；全或無原則操作，未選擇的通道被關(guān)閉/未被選擇通道不完全被關(guān)閉，雙通道模型。P94過濾器和衰減器模型區(qū)別注意的反應(yīng)選擇模型不同于注意的知覺選擇模型（過濾器和衰減器模型），主要差別在于對注意機制在刺激信息加工與處理系統(tǒng)中所處的位置有不同的觀點。馬賽羅，后者位于覺察和辨識之間，又稱為早期選擇模型。前者位于辨識與反應(yīng)之間，又稱后期選擇模型。三個模型統(tǒng)稱多階段注意選擇模型。瞬時記憶及其特征瞬時記憶又稱為感覺登記或感覺記憶，是外界刺激信息通過感覺器官時，按輸入刺激信息的原樣，以感覺痕跡的形式在人腦中被暫留的過程。瞬時記憶基本特征：1刺激信息完全依據(jù)刺激信息所具有的物理特征編碼，以未加工處理的原始狀態(tài)和被感知的順序予以登記，具有鮮明的形象性；2信息保持時間十分短暫，很容易遺忘；3瞬時記憶的記憶容量由感受器的解剖生理特點所決定，幾乎進入感覺器官的刺激信息都能被登記。三級加工模型的不同機制與功能1在刺激信息的加工處理與保持時間方面。2在信息存儲的容量限制方面。3在刺激信息的輸入與信息轉(zhuǎn)移的方面。4在對刺激信息的認知編碼方面。5在遺忘機制方面。程序性記與陳述性記憶憶區(qū)別程序性記憶是通過熟練的動作或認知程序來進行，它可以獨立于某些認知過程。陳述性記憶則既可以通過命題，也可以通過其他符號形式的學(xué)習(xí)來獲得或表達。記憶的信息加工模型一、記憶的雙存儲器模型。1965年美國心理學(xué)家威爾福和諾曼借用詹姆斯建議提出初級和次級記憶即記憶的雙存儲器模型。二、記憶加工的多存儲器模型。由美國心理學(xué)家阿特金森和謝夫林提出。內(nèi)隱學(xué)習(xí)的三個典型特征一，內(nèi)隱學(xué)習(xí)能夠自動地產(chǎn)生，并無須個體有意識地去發(fā)現(xiàn)任務(wù)操作的規(guī)則；二，內(nèi)隱學(xué)習(xí)過程具有概括性，它很容易概括來自于不同方面的符號集合；三，內(nèi)隱學(xué)習(xí)具有無意識性，內(nèi)隱地獲得的知識一般很難用語言表達出來。知識的獲得具有四個特點一、人類的知識是通過建構(gòu)獲得的。二、人類知識的獲得包含著重構(gòu)過程。三、人類知識獲得過程的制約性。四、人類大
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1