計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教學(xué)方法探討(編輯修改稿)
2025-07-04 22:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 觀性）隱藏起來(lái)。：由于課程的內(nèi)容覆蓋了計(jì)算機(jī)硬件、操作系統(tǒng)、編程語(yǔ)言、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)通信、互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)安全，以及人工智能等方面的一些理論和實(shí)踐知識(shí)，教師在講課時(shí)強(qiáng)調(diào)觸類旁通，領(lǐng)域知識(shí)是相互關(guān)聯(lián)的，同時(shí)有各自的特點(diǎn)。計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)課一般開設(shè)在計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生大學(xué)三年級(jí)，也就是說(shuō)，學(xué)生已經(jīng)具備了相應(yīng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，而專業(yè)英語(yǔ)是計(jì)算機(jī)知識(shí)的英文表達(dá)，教師的任務(wù)是將學(xué)生大腦里的專業(yè)知識(shí)從中文轉(zhuǎn)換成英文，重新存儲(chǔ)在學(xué)生大腦中，從某種角度來(lái)說(shuō)，是對(duì)學(xué)生所掌握的專業(yè)知識(shí)的一種轉(zhuǎn)化和深化。二、針對(duì)不同層面的教學(xué)方法1. 詞匯方面，抓住與公共英語(yǔ)的異同、與專業(yè)知識(shí)的聯(lián)系以及構(gòu)詞法規(guī)律，采用聯(lián)想式與類比式教學(xué)方法。如在講授計(jì)算機(jī)硬件時(shí)，會(huì)學(xué)到半導(dǎo)體硅元素英文單詞為silicon,可以讓學(xué)生聯(lián)想到化學(xué)里硅元素的符號(hào)是Si,其實(shí)就是該英文單詞的首字母。類似的例子有氫元素元素符號(hào)為H, 單詞為hydrogen，磷元素符號(hào)為P, 單詞為phosphorus，碳元素符號(hào)C, 英文單詞為carbon。這些元素符號(hào)取自于英文單詞的首字母。這種聯(lián)想式教學(xué)讓學(xué)生感受到各學(xué)科之間的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。在講授計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器時(shí)用到memory 這一詞，在公共英語(yǔ)里，該詞的意思為“記憶”，而在專業(yè)英語(yǔ)里為“存儲(chǔ)器”。實(shí)際上，電腦的存儲(chǔ)器和人腦的記憶功能相似，故用同一詞memory。還有如pulse,在專業(yè)英語(yǔ)里指“脈沖”，在公共英語(yǔ)里指“脈搏”，從原理上來(lái)看，計(jì)算機(jī)時(shí)鐘脈沖的工作與人的脈搏相似，由此對(duì)專業(yè)英語(yǔ)與公共英語(yǔ)詞匯的聯(lián)系，可見(jiàn)一斑。對(duì)于派生詞要牢牢掌握構(gòu)詞法，對(duì)常見(jiàn)的前綴后綴要分類記憶。如mega 表示“兆”，megahertz兆赫茲 megabytes兆字節(jié)；multi表示“多”，multimedia多媒體 multitask多任務(wù) multiprocessing多道處理等；ize 為動(dòng)詞后綴，如real真實(shí)的224。realize實(shí)現(xiàn) ,organ器官，有機(jī)體224。organize組織； 掌握了常見(jiàn)的詞綴，即使遇到一些復(fù)雜的詞，根據(jù)其構(gòu)成，也能猜出大意。如semiconductor, semi前綴表示“半”，動(dòng)詞conduct “導(dǎo)電”，加上or 構(gòu)成名詞conductor “導(dǎo)體”， 則semiconductor為“半導(dǎo)體”；photodetector中,前綴photo表示 “光電”，加上detector 應(yīng)為“光電探測(cè)儀”。2. 句法方面，主要從兩點(diǎn)入手，第一是找出謂語(yǔ)，然后找主語(yǔ)。一般英語(yǔ)句子不像漢語(yǔ)那樣經(jīng)常省略主語(yǔ)，而是由主語(yǔ)和謂語(yǔ)一起構(gòu)成句子的核心。第二是找出連接詞。英語(yǔ)和漢語(yǔ)的另一個(gè)不同是漢語(yǔ)句子的分句之間常常沒(méi)有連接詞，漢語(yǔ)強(qiáng)調(diào)“意合”，英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)“形合”，英語(yǔ)句子之間一般都有連接詞連接。找出了連接詞就找到了句子間的界限和它
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