秋風(fēng)引十要素教案(編輯修改稿)
2025-07-04 22:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法講授法 朗讀法 談?wù)摲ń處煹慕虒W(xué)過(guò)程學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們的小腦袋里都藏著哪些古詩(shī)呀？誰(shuí)能給大家背誦一首??？”“剛才有同學(xué)背誦了大詩(shī)人李白的詩(shī)，李白是唐代人，那同樣地，跟李白一樣厲害的還有一位，他也是唐代人，他的名字叫劉禹錫，今天，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)…”（板書(shū)題目和作者名字）老師拿出生字卡片，每?jī)蓚€(gè)生字為一組，進(jìn)行教讀然后班讀→組讀→個(gè)讀，并結(jié)合閃卡、開(kāi)火車(chē)等游戲老師引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本，依次尋找每個(gè)生字→生字所在的詩(shī)句請(qǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)，自由朗讀 老師領(lǐng)讀請(qǐng)學(xué)生齊讀一遍老師簡(jiǎn)單描述作者背景和詩(shī)歌出處老師講解題目：秋風(fēng)引的“引”是“引發(fā)的思緒”的意思，是詩(shī)歌的一種體裁。全詩(shī)以秋風(fēng)引為題目,其實(shí)就是秋風(fēng)賦,由秋風(fēng)的到來(lái)而引發(fā)作者的思緒學(xué)生分句朗讀，老師分句講解： a（第一句完畢）“‘至’是到達(dá)、到來(lái)的意思。這句的意思是‘不知從哪里吹來(lái)了秋風(fēng)’”b（第二句完畢）“‘蕭蕭’是指形容風(fēng)吹樹(shù)木的聲音。這句的意思是‘在蕭蕭的風(fēng)中送走了雁群’”c（第三句完畢）“‘朝’是早上、早晨的意思。這句的意思是‘凌晨，秋風(fēng)吹動(dòng)著庭園的樹(shù)木，樹(shù)葉瑟瑟。秋風(fēng)的
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