【文章內(nèi)容簡介】 ．托馬斯切斯把嬰兒的氣質(zhì)類型分為（ ）A．安全型、回避型、反抗型 B．多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)C．容易型、困難型、延緩型 D．興奮型、抵制型、中間型26．在童年早期，成就動機中的主要成分是（ ）A．認知內(nèi)驅(qū)力 B．自我提高的內(nèi)驅(qū)力C．安全需要內(nèi)驅(qū)力 D．附屬內(nèi)驅(qū)力27．現(xiàn)代認知心理學中受意識控制、難以達到自動化的程序性知識相當于加涅學習結果分類體系中的（ ）A．智慧技能 B．認知策略C．言語信息 D．動作技能28．認知策略遷移理論認為影響遷移的重要因素是（ ）A．兩種學習任務中所包含的共同成分 B．學習策略的定勢C．對學習策略的理解 D．對學習策略的有效性的評價29．從學習遷移的水平劃分，可將遷移分為（ ）A．正遷移、負遷移和零遷移 B．順向遷移和逆向遷移C．特殊遷移和非特殊遷移 D．垂直遷移和水平遷移30．小學生的有意識記開始超過無意識記的年級一般是（ ）A．二年級 B．三年級C．四年級 D．五年級二、填空題(本大題共6小題，每空1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。31．利用腦電圖研(武漢自考)究發(fā)現(xiàn)，腦發(fā)育的第一個加速期在______歲之間，第二個加速期在______歲之間。32．嬰幼兒動作發(fā)展遵循自上而下原則，______原則和______原則。33．學習活動的主體是______；在教學活動中起主導作用的是______。34．根據(jù)測驗目的不同，心理測驗可分為成就測驗、性向測驗、______測驗和______測驗。35．美國發(fā)展心理學家格塞爾認為心理發(fā)展主要由______決定。他的觀點得到“雙生子爬梯實驗”的支持。36．行為主義者華生認為，人格是人的各種______系統(tǒng)的產(chǎn)物。三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)37．順應38．性別角色39．有意義學習40．常模41．遺傳決定論四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）42．簡述華生的心理發(fā)展觀。43．簡述影響學習策略的外部學習條件。44．簡述奧蘇伯爾的成就動機理論。45．簡述學習評價的類型。五、論述題（本大題共2小題，共25分）46．（本題10分）在現(xiàn)實教學活動中，錯誤使用講授法有哪些具體表現(xiàn)？應如何正確使用？47．（本題15分）聯(lián)系教學實際，試述教育與心理發(fā)展的關系。全國2008年1月高等教育自學考試發(fā)展與教育心理學試題湖北自考網(wǎng)11月5日整理課程代碼：00466一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1．同一組被試接受兩個等值測驗所得結果的一致性程度，稱為（　　?。〢．重測信度 B．復本信度C．折半信度 D．內(nèi)部一致信度2．屬于學習的內(nèi)部動機的是（　　　）A．認知內(nèi)驅(qū)力 B．自我提高的內(nèi)驅(qū)力C．附屬的內(nèi)驅(qū)力 D．安全的需要3．成就動機由追求成功的動機和避免失敗的動機組成，這種觀點是（　　　）A．阿特金森的成就動機理論 B．奧蘇伯爾的成就動機理論C．歸因理論 D．人本主義動機理論4．教師加強自身的學習，努力鉆研教育理論，以使自己靈活地解決教學中的實際問題。這時教師所扮演的主要角色是（　　?。〢．教書的角色 B．育人的角色C．管理的角色 D．研究的角色5．認為學習的最終目的在于自我實現(xiàn)的學習理論派別是（　　　）A．聯(lián)結主義 B．認知主義C．人本主義 D．建構主義6．認知心理學認為，表征程序性知識的最小單位是（　　?。〢．命題 B．命題網(wǎng)絡C．圖式 D．產(chǎn)生式7．下列不屬于影響學習策略的內(nèi)部學習條件的是（　　?。〢．原有知識背景 B．元認知水平C．訓練方法 D．歸因模式8．影響教學工作最早的遷移理論是（　　?。〢．形式訓練說 B．相同要素說C．概括化理論 D．關系轉(zhuǎn)化說9．在動作技能形成中，練習中期往往會出現(xiàn)進步暫時停頓的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象稱為（　　?。〢．定勢 B．高原期C．抑制 D．起伏10．一個人自覺地確定道德目的和動機，并支配、調(diào)節(jié)行動，克服困難，以實現(xiàn)一定道德目的和動機的心理過程，這指的是（　　?。〢．道德認識 B．道德情感C．道德意志 D．道德行為11．柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是（　　?。〢．對偶故事法 B．道德兩難故事法C．臨床法 D．心理測驗法12．美國于1987年出版的《精神障礙診斷統(tǒng)計手冊第三版修訂本》中，將一般智能明顯低于平均水平，個體測量智商（IQ）值為多少作為弱智的診斷標準之一？（　　?。〢．60或60以下 B．70或70以下C．80或80以下 D．90或90以下13．班杜拉認為，觀察學習的最后一個環(huán)節(jié)是（　　?。〢．注意過程 B．動機過程C．保持過程 D．動作再現(xiàn)過程14．布魯納的哪本著作被譯成23種文字出版，并被譽為最有影響的教育學著作之一？（　　?。〢．《教育過程》 B．《認知成長研究》C．《對教學理論的探討》 D．《教育的適當性》15．學習的動力源泉是（　　　）A．學習興趣 B．學習態(tài)度C．成就動機 D．學習動機16．“舌尖現(xiàn)象”指的是明顯感覺到某些物體的名稱就在“舌尖上”，卻說不出來。這屬于（　　?。〢．元認知知識 B．元記憶知識C．元記憶體驗 D．元記憶監(jiān)控17．衡量書面言語能力發(fā)展的重要標志是（　　?。〢．識字量 B．詞匯量C．寫作能力 D．閱讀能力18．學生性格發(fā)展的劇變期是在（　　　）A．小學階段 B．初中階段C．高中階段 D．大學階段19．在個體情緒情感發(fā)展的過程中，美感發(fā)展的關鍵時期是（　　?。〢．幼兒階段 B．小學階段C．初中階段 D．高中階段20．最早對個別差異進行科學研究的是（　　?。〢．皮亞杰 B．卡特爾C．高爾頓 D．華生21．科學兒童心理學建立的時間為（　　　）A．1879年 B．1882年C．1900年 D．1905年22．研究者在研究中必須實事求是地反映客觀事物的真實面貌，以達到對其真理性的認識。這是遵循了（　　?。〢．發(fā)展性原則 B．教育性原則C．客觀性原則 D．倫理性原則23．埃里克森將個體心理發(fā)展劃分為八個階段的依據(jù)是（　　?。〢．心理社會性危機 B．性本能C．思維邏輯性 D．習慣系統(tǒng)24．在章志光的品德形成三維結構中，個體具有某種品德的心理結構指的是（　　?。〢．生成結構 B．執(zhí)行結構C．定型結構 D．管理結構25．以下屬于內(nèi)歸因的是（　　　）A．能力高低 B．他人幫助C．任務難度 D．運氣好壞26．維果斯基的心理發(fā)展觀認為（　　?。〢．心理發(fā)展就是由低級心理向高級心理轉(zhuǎn)化的過程B．心理發(fā)展是指高級心理機能的發(fā)展C．心理發(fā)展是一個外化的過程D．心理發(fā)展取決于一個人的成長經(jīng)歷27．認為人的心理發(fā)展等于遺傳和環(huán)境的乘積的心理學家是（　　　）A．華生 B．皮亞杰C．伍德沃斯 D．維果斯基28．項目的(武漢自考)區(qū)分度定義為高分組通過人數(shù)的百分比與低分組通過人數(shù)的百分比之差，用D表示，項目較好的D值一般在（　　?。〢． B．~C．~ D．29．Bowlby將嬰兒依戀發(fā)展劃分為（　　?。〢．安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀B．容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀C．初級依戀、次級依戀、高級依戀、最高級依戀D．無差別的社會反應階段、選擇性的社會反應階段、特定的依戀階段、目標調(diào)整的參與階段30．根據(jù)個體在知覺過程中的特點，可將智力劃分為（　　　）A．視覺型、聽覺型、運動型和混合型 B．分析型、綜合型和分析綜合型C．藝術型、思維型和中間型 D．獨立型和順從型二、填空題（本大題共7小題，每空1分，共10分） 請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。31．幼兒的思維是以____________思維為主。32．為個體心理發(fā)展提供可能性的是___________________，而決定個體心理發(fā)展現(xiàn)實性的是________________。33．在弗洛伊德的理論中，超我包括兩個部分：一是________________,一是_______________。34．華生以阿爾伯特為被試，通過_____________法，研究其懼怕情緒的發(fā)展。35．行為主義心理學的創(chuàng)始人是______________。教育心理學主要探討學校教育情境下__________________的心理特點和規(guī)律。37．意志的品質(zhì)包括自覺性、果斷性、自制性和_____________。三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）38．特殊才能39．智慧技能40．學習的遷移41．親社會行為42．心理發(fā)展的年齡特征四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）43．簡述華生的兒童教育觀。44．簡要說明元認知對策略學習的影響。45．簡述嬰幼兒兩個信號系統(tǒng)發(fā)展的過程。46．簡述初中生思維發(fā)展的階段。五、論述題（本大題共2小題，共25分）47．（本題10分）試評述皮亞杰的心理發(fā)展理論。48．（本題15分）影響學習的內(nèi)部條件有哪些？試根據(jù)有關理論觀點對小學教師的教學活動提出一些建議。全國2009年1月自學考試發(fā)展與教育心理學試題課程代碼：00466一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。( ) ，對不同年齡的學生